Для подопечных "Тоншаевского дома - интерната для престарелых и инвалидов" регулярно проводятся культурные мероприятия, которые поднимают настроение и улучшают самочувствие. Сегодня здесь состоялась встреча с гармонистом золотой десятки России Навалихиным Игорем Владимировичем. Получился не просто концерт, а настоящий праздник русской гармони и народной песни.

Вот так сегодня мы обнимались и здоровались разными способами. Объятия — это ценный подарок, который приятно и полезно не только получать, но и дарить. Почаще радуйте им себя.

В рамках социально - реабилитационной программы "Хочу все знать" для ребят было проведено занятие "Вселенная. Карта звездного неба".
Занятие началось с краткого введения в астрономию, где ребятам рассказали об основных понятиях: что такое звезда, созвездие, планета и галактика. Особое внимание уделили тому, как люди с древних времен наблюдали за ночным небом и создавали мифы и легенды о звездах. Рассмотрели известные созвездия, их мифологическое происхождение и характерные особенности.
Затем перешли к практической части. Используя карты звездного неба, ребята учились ориентироваться по сторонам света и находить яркие звезды и созвездия, видимые в наших широтах. Обсуждали, почему разные созвездия видны в разное время года и как вращение Земли влияет на наше восприятие ночного неба.
В завершение занятия ребята поделились своими впечатлениями и задали вопросы. Многие выразили удивление тем, насколько огромен и загадочен космос, и желание узнать о нем больше. Занятие получилось не только познавательным, но и вдохновляющим, разбудившим интерес к науке и окружающему миру. Было решено организовать в будущем выездное мероприятие в планетарий.

На занятии "Солнечная система" в рамках социально - реабилитационной программы "Хочу все знать" воспитанники узнали интересные факты о каждой планете.
Ребята с увлечением слушали о Меркурии, самом маленьком и быстром "бегуне" вокруг Солнца, узнали, что один год на этой планете длится всего 88 земных дней. Затем они перенеслись на Венеру, окутанную плотными облаками, и узнали о ее невероятно жаркой поверхности.
Не обошли вниманием и нашу родную Землю, обсудили уникальность ее атмосферы и наличие воды, делающих возможной жизнь. Особое внимание уделили Луне, спутнику, всегда сопровождающему Землю в ее космическом путешествии.
Далее путь лежал к Марсу, "красной планете", с ее гигантскими каньонами и мечтами о будущих миссиях. Узнали воспитанники и про пояс астероидов, разделяющий внутренние и внешние планеты Солнечной системы.
Юпитер, газовый гигант с его знаменитым Большим Красным Пятном, поразил своими размерами. Сатурн, украшенный величественными кольцами, вызвал восхищение своей красотой. Уран и Нептун, далекие ледяные гиганты, стали завершающим аккордом этого космического путешествия.
В завершение занятия воспитанники с большим желанием изготовили макет Солнечной системы.
В процессе работы над макетом юные исследователи проявили творческий подход и изобретательность. Каждый старался максимально точно передать особенности своей планеты: цвет, размер, наличие колец или спутников. Работа кипела, и вот уже на столе появилась миниатюрная модель нашей звездной системы, где каждая планета заняла свое законное место вокруг яркого Солнца.

На занятии "Солнце - источник тепла и света на Земле" воспитанники узнали о жизненно важной роли Солнца для нашей планеты. Педагог подробно объяснил, как солнечные лучи согревают Землю, создавая благоприятные условия для жизни растений, животных и людей. Дети узнали, что без солнечного тепла вода на Земле замерзла бы, а атмосфера стала непригодной для дыхания.
Особое внимание было уделено роли Солнца в процессе фотосинтеза. Дети узнали, что растения используют солнечный свет для превращения углекислого газа и воды в кислород и глюкозу, тем самым обеспечивая пищу и дыхание для многих живых организмов.
В заключение занятия воспитанники посмотрели короткий познавательный фильм о Солнце и его влиянии на погодные условия на Земле. Обсуждение фильма закрепило полученные знания и способствовало формированию у детей понимания ценности солнечной энергии и необходимости бережного отношения к окружающей среде.