Реджио-педагогика – почему она так популярна?
Недавно мы поздравляли воспитателей и дошкольных работников с профессиональным праздником, поэтому сегодня хотелось бы рассказать об одном из интереснейших подходов к воспитанию в детских садах – методике Реджио Эмилия.
Реджио-подход давно получил признание в дошкольных учреждениях по всему миру, и постепенно завоёвывает популярность и в России. И этому есть причина – Лорис Малагуцци (основатель подхода) создал целую философию, в которой собрал достижения выдающихся педагогов и психологов со всего мира. Таким образом, подход стал квинтэссенцией лучшего опыта воспитания детей.
А название этот подход получил от города на севере Италии, который и стал местом для педагогических экспериментов – Реджио Эмилия. Сейчас там работает фонд Reggio Children и Международный центр имени Лориса Малагуцци.
Особенности менталитета жителей региона также наложили отпечаток на концепцию – на севере Италии традиционно сильны идеи социальной ответственности и гражданской активности. Поэтому кроме собственно воспитания, реджио-педагогика ставит перед собой цель по формированию у детей таких качеств как демократичность, социальная справедливость и солидарность.
Так почему же Реджио-педагогика так прекрасна?
- Воспитатель является, в первую очередь, помощником. Он не торопит, не даёт указаний. Вместо этого он поддерживает интерес ребёнка, ненавязчиво помогает ему увидеть разные стороны предметов и явлений. Также педагог не навязывает тему исследования – у ребёнка много свободы и возможности следовать за своим интересов. Большим плюсом является отсутствие учебных планов – опять-таки потому, что важно поддержать именно актуальный интерес ребёнка. И это даёт широкие возможности, ведь дети только познают мир, и любая ситуация или явление могут нести огромный воспитательный и познавательный потенциал.
- Обучающая среда – тоже своего рода воспитатель. В детском саду есть множество предметов для творчества и самовыражения: краски, бумага, ткани, растения, кисти, карандаши, музыкальные инструменты и устройства для исследований. Само пространство поделено на несколько зон: большие комнаты для мероприятий. Праздников и совместных игр, творческие мастерские и маленькие уютные уголки для тех, кто немного устал от общения и шума и хочет уединения. Такое разделение предоставляет детям возможность для самого разного времяпрепровождения в соответствии со своими актуальными потребностями. В отделке помещений используются преимущественно природные материалы.
- Проектная система – каждый ребёнок может создать свой проект – исследовать какую-либо тему с разных сторон и получить результат, который будет отражать комплексное видение задачи. В такой системе могут быть объединены знания из разных областей, и это учит детей создавать связи между предметами и явлениями. А ещё – каждый ребёнок может помогать на кухне, если ему интересно, или принести в сад рецепт своего любимого блюда и попробовать приготовить его вместе.
- Важная часть работы – фото- или видеофиксация процесса. Это позволяет сохранить ход обсуждения, промежуточные результаты. У каждого ребёнка остаётся целый архив с его достижениями, к которому могут вернуться, если тема вновь станет интересна. Это также показывает ребёнку ценность каждого его шага и мысли в процессе реализации проекта, вклад их в общий результат, развивает способность формировать причинно-следственные связи.
Это лишь некоторые преимущества подхода Реджио Эмилия, в контексте которого дети получают возможность развиваться свободно и творчески, в условиях уважительного и вдумчивого отношения.
