Специалист по социальной работе провела для получателей социальных услуг занятие по рисованию песком.
Почему это стоит попробовать рисовать песком ?
Успокаивает и расслабляет. Пересыпание песка помогает снять стресс, улучшить настроение и даже развить мелкую моторику.
Доступно каждому. Не важно, есть ли опыт в рисовании — создавать картины из песка может любой, даже с ограниченной подвижностью рук.

В стенах нашего центра царит атмосфера особенного оживления и гордости – дети отмечают важную дату, 2 апреля, День единения народов Беларуси и России. Это не просто праздник, а символ крепкой дружбы, общей истории и неразрывных культурных связей, которые объединяют наши братские народы.

Занятие получилось по-настоящему ярким и познавательным. Особое внимание было уделено знакомству с обычаями и традициями. Через увлекательные рассказы и игры ребята узнавали о том, как живут люди в Беларуси и России, какие праздники отмечают, какие песни поют. Неотъемлемой частью программы стало знакомство с национальными костюмами. Яркие, самобытные, они словно переносили детей сквозь века, демонстрируя красоту и уникальность каждой культуры, одновременно подчеркивая их общие корни и родство.

Очередная встреча в группе матерей и жен участников СВО прошла 31 марта в Центре помощи семье и детям. Она была посвящена глубокому погружению в практики самовосстановления и обретения внутреннего спокойствия.

В теплой и принимающей атмосфере мы начали с основ – диафрагмального дыхания, которое стало отправной точкой для нашего пути к гармонии.

     2 апреля в Центре состоялось важное родительское собрание для семей будущих первоклассников. Встречу провела дефектолог Светлана Валерьевна Желтова, которая подробно рассказала о программе "Подготовка к школе детей с РАС". Особое внимание было уделено ключевым аспектам, которые помогают детям с РАС успешно адаптироваться к школьной жизни:

= упорядоченность и предсказуемость. Как важно создавать для ребенка понятную и стабильную среду, где каждый следующий шаг ясен и ожидаем.

= повторение действий. Регулярное закрепление навыков помогает снизить тревожность и сформировать устойчивые учебные привычки.

= поощрение за выполнение задания. Своевременная похвала и положительная обратная связь мотивируют ребенка и закрепляют правильное поведение.

= мгновенное действие. Дефектолог подчеркнула, что реакция взрослого на действие ребенка должна следовать незамедлительно. Это необходимо для формирования устойчивой связи между поведением и его последствием, что особенно важно при обучении детей с РАС.

     На практике были продемонстрированы эффективные инструменты:

= Визуальное расписание - помогает ребенку ориентировать во времени и последовательности событий.

= Система жетонов - мотивирует ребенка, поощряет желаемое поведение и формирует положительное отношение к учебе.

= Мнемотаблицы - способствуют развитию памяти, внимания и облегчают запоминание информации.

     Педагог подчеркнул, что обучение должно проходить интересно для ребенка в форме игры. Это позволяет поддерживать мотивацию и вовлеченность.

     Встреча прошла в теплой и доверительной атмосфере. Родители смогли задать интересующие вопросы и получить ценные рекомендации. Мы уверены, что такие встречи помогают семьям лучше подготовиться к важному этапу в жизни ребенка - поступлению в первый класс.

В реабилитационном центре (ул. Ступина, 51а) прошли мероприятия, посвященные Всемирному дню информирования о проблеме аутизма.

В рамках информационной кампании, охватившей детские дошкольные учреждения города Арзамаса, среди родителей были распространены специально разработанные информационные материалы под названием «АУТИЗМ: сигналы опасности». Эти буклеты содержат подробную информацию о ранних признаках аутизма, ключевых особенностях развития детей с РАС, а также рекомендации по дальнейшим действиям и поиску специалистов. Цель такого просвещения - дать родителям в руки инструмент для раннего выявления возможных особенностей развития их ребенка, ведь чем раньше начата коррекционная работа, тем выше ее эффективность.

Помимо распространения печатных материалов, в центре прошли консультации для родителей с участием педагога-психолога, логопеда и учителя-дефектолога.

На  тренинговом занятии "Мамино время" родители, воспитывающие особенных детей, могли получить эмоциональную разгрузку, обменяться опытом с другими семьями, а также освоить техники самопомощи и релаксации. Ведь забота о себе – это залог успешной заботы о ребенке.