В современном мире, где семьи сталкиваются с множеством вызовов – от стресса и конфликтов до трудностей в воспитании и адаптации – роль Семейных центров становится все более значимой. Эти учреждения призваны оказывать комплексную поддержку, помогая семьям преодолевать кризисные ситуации и строить более крепкие и гармоничные отношения. Одним из наиболее эффективных и бережных инструментов в моей работе социального педагога Семейного центра является арт-терапия.

Арт-терапия – это метод психотерапии, использующий творческое самовыражение в качестве основного средства для достижения эмоционального, психологического и социального благополучия. Она основана на убеждении, что творческий процесс сам по себе обладает целительной силой, позволяя людям исследовать свои чувства, мысли и переживания в безопасной и невербальной форме.

Арт-терапия с несовершеннолетними: Открывая внутренний мир ребенка. Дети, особенно те, кто пережил травматические события, столкнулся с трудностями в семье или испытывает эмоциональные проблемы, часто испытывают сложности с вербальным выражением своих чувств. Арт-терапия становится для них настоящим спасением, предоставляя возможность:

• Выразить невысказанное: рисование, лепка, коллажирование, музыка, танец – все это позволяет детям "выплеснуть" свои страхи, тревоги, гнев или печаль, которые они не могут или боятся озвучить. Например, ребенок, переживший насилие, может нарисовать свой страх в виде монстра, а затем, под руководством терапевта, трансформировать его в более безопасный образ.

• Развить самосознание: через творчество дети начинают лучше понимать себя, свои эмоции и потребности. Они учатся распознавать свои чувства, давать им названия и находить конструктивные способы их выражения.

• Снизить стресс и тревожность: творческий процесс сам по себе является релаксирующим. Сосредоточение на создании чего-то нового помогает отвлечься от негативных мыслей и переживаний, снижая уровень стресса и тревожности.

• Повысить самооценку и уверенность в себе: успешное завершение творческого проекта, даже самого простого, дает ребенку чувство достижения и компетентности. Это особенно важно для детей, которые часто сталкиваются с неудачами в других сферах жизни.

• Развить социальные навыки: групповые арт-терапевтические занятия способствуют развитию навыков общения, сотрудничества, эмпатии и умения работать в команде. Дети учатся делиться своими идеями, слушать других и принимать их творческие работы.

• Проработать травматический опыт: арт-терапия предоставляет безопасное пространство для исследования и переработки травматических воспоминаний. Через символические образы дети могут безопасно столкнуться с болезненными переживаниями и найти пути их интеграции.

Примеры арт-терапевтических техник для несовершеннолетних:

• Рисование "Мой внутренний мир": дети рисуют то, что чувствуют внутри себя, используя различные цвета и формы.

• Лепка "Мой лучший друг": создание фигурки друга помогает исследовать потребности в общении и дружбе.

• Коллаж "Моя семья": вырезание и наклеивание изображений из журналов для создания образа семьи, отражающего их представления и чувства.

• "Песочная терапия": создание миниатюрных композиций в песочнице, что позволяет исследовать внутренние конфликты и находить решения.

Арт-терапия с родителями: Восстановление связи и обретение ресурсов. Родители, особенно те, кто испытывает трудности в воспитании, стресс, или переживает личные кризисы, также могут извлечь огромную пользу из арт-терапии. Для них этот метод становится инструментом для:

• Снижения родительского стресса: творчество помогает родителям отвлечься от повседневных забот, снять напряжение и восстановить эмоциональные ресурсы.

• Исследования собственных эмоций и потребностей: родители часто забывают о себе, сосредоточившись на детях. Арт-терапия позволяет им обратиться к собственным чувствам, понять свои потребности и найти способы заботы о себе.

• Улучшения самопонимания и самопринятия: через творчество родители могут исследовать свои родительские роли, ожидания и страхи, что способствует более глубокому самопониманию и принятию себя как родителей.

• Развития новых родительских стратегий: арт-терапия может помочь родителям увидеть привычные ситуации под новым углом, найти нестандартные решения проблем и развить более гибкие подходы к воспитанию.

• Восстановления связи с ребенком: совместные арт-терапевтические занятия с детьми могут стать мостом для восстановления и укрепления эмоциональной связи между родителями и детьми. Общее творчество создает пространство для диалога, взаимопонимания и совместного переживания позитивных эмоций.

• Проработки личных травм и кризисов: родители, как и дети, могут иметь нерешенные личные проблемы, которые влияют на их родительскую роль. Арт-терапия предоставляет безопасный способ исследовать и проработать эти травмы, освобождая энергию для более здорового взаимодействия с семьей.

Примеры арт-терапевтических техник для родителей:

• "Мой идеальный день": рисование или коллаж, отражающий желаемый образ жизни и баланс между работой, семьей и личным временем.

• "Мои родительские суперсилы": создание образа, символизирующего сильные стороны родителя и его ресурсы.

• "Карта моих чувств": визуализация эмоционального состояния с помощью цветов, форм и символов.

• "Письмо моему внутреннему ребенку": написание письма самому себе в детстве, что помогает проработать детские обиды и потребности.

Арт-терапия для семьи в целом: Создавая единое пространство гармонии.

Арт-терапия может быть мощным инструментом для работы с семьей как единой системой. Совместные творческие занятия способствуют:

• Укреплению семейных связей: общее творчество создает атмосферу сотрудничества, взаимопомощи и поддержки. Семьи учатся работать вместе, слушать друг друга и ценить вклад каждого.

• Улучшению коммуникации: арт-терапия предоставляет невербальный язык, который помогает членам семьи выражать свои мысли и чувства, которые могут быть трудно выразить словами. Обсуждение созданных работ способствует открытому диалогу.

• Разрешению конфликтов: через творчество семья может безопасно исследовать причины конфликтов, увидеть их с разных сторон и найти пути их разрешения. Символическое изображение проблем позволяет снизить напряжение.

• Созданию общих позитивных воспоминаний: Совместное творчество приносит радость, удовольствие и чувство единения, формируя позитивные семейные воспоминания.

• Развитию семейной идентичности: создание общих семейных арт-объектов, таких как семейное древо или коллаж "Наша семья", помогает укрепить чувство принадлежности и общую идентичность.

• Формированию здоровых семейных ритуалов: арт-терапевтические занятия могут стать регулярным семейным ритуалом, способствующим поддержанию эмоционального благополучия и укреплению отношений.

Примеры арт-терапевтических техник для семьи:

• "Семейный дом": каждый член семьи рисует свою комнату в общем доме, а затем все вместе создают единое пространство.

• "Семейная карта сокровищ": создание карты, на которой отмечены важные для семьи места, события и ценности.

• "Коллективный арт-объект": создание одного большого произведения искусства, где каждый вносит свой вклад.

• "Театр теней": использование теней для постановки коротких историй, отражающих семейные отношения и переживания.

Роль социального педагога в арт-терапии

Применяя арт-терапевтические методы, я выступаю в роли фасилитатора и проводника.

Мои задачи включают:

• Создание безопасного и доверительного пространства: обеспечение атмосферы, где каждый чувствует себя комфортно и свободно для самовыражения.

• Подбор адекватных техник: выбор арт-терапевтических методов, соответствующих возрасту, потребностям и целям клиента (ребенка, родителя, семьи).

• Направление и поддержка: бережное сопровождение процесса творчества, предоставление необходимой помощи и поддержки, но без навязывания своих идей.

• Интерпретация и рефлексия: Помощь клиентам в осмыслении их творческих работ, в понимании символики и выявлении скрытых смыслов.

• Связь с другими специалистами: при необходимости, взаимодействие с психологами, социальными работниками и другими специалистами для комплексной поддержки семьи.

Социальный педагог Кузнецова М.В.

ГБУ Семейный центр поддержки семьи и детей «Облачко»

Уренского муниципального округа

РУБРИКА "Мероприятия Улыбки"Урок добра от БФ "Женское лидерство"⁣В выходные к нашим ребятам приходили гости - БФ "Женское лидерство", "Многодетные мамы". Они провели для воспитанников урок добра, где дети обыгрывали разные жизненные ситуации, так же показали кукольный спектакль "Сказка про добрые поступки". Гости пообщались с ребятами, и повели мастер-класс, собрав коробочки добра для детей с онкозаболеваниями, которые отправятся потом в больницы. Наши воспитанники охотно откликнулись . Дети записали новогоднее послание. Все получили сладкие сюрпризы.Спасибо БФ "Женское лидерство", что несут добро в наш непростой мир!

В преддверии "Декады инвалидов" посетили артисты филармонии.Программа была невероятно насыщенной! В исполнении артистов прозвучали романсы на музыку Г. Свиридова, Г. Пономаренко, В. Гаврилина и других известных композиторов. Для получатели социальных услуг были исполнены любимые всеми произведения: «Клён ты мой опавший», «Я по первому снегу бреду» , «Шаганэ» , «О, Родина» и многие другие.Благодарим артистов за праздничную концертную программу.

День матери- это особенный праздник, наполненный тёплом, любовью и благодарностью к самому дорогому человеку.

Данный день напоминает нам о важности профилактики и информирования о ВИЧ/СПИДе. Эта болезнь действительно представляет собой серьезную угрозу для здоровья.
Опасность заболевания заключается в том, что вирус ВИЧ ослабляет иммунную систему, что делает человека более уязвимым к различным инфекциям и заболеваниям.
Без адекватного лечения ВИЧ может привести к СПИДу (синдром приобретенного иммунодефицита), что является последней стадией инфекции и требует серьезной медицинской помощи.
Важно помнить, что ВИЧ не передается через обычный контакт — объятия, рукопожатия, совместное использование предметов обихода не представляют риска.
Информированность и принятие мер предосторожности помогут существенно снизить вероятность заражения этой болезнью.