Нижегородская область вошла в число 10 пилотных регионов по реализации федеральной образовательной программы «Команда 0–4».
Программа «Команда 0–4» направлена на предотвращение социального сиротства среди детей в возрасте до 4-х лет и помощь семьям в сохранении ребенка. В рамках программы предусмотрены различные мероприятия и поддержка, которые помогут семьям справиться с трудностями и сохранить детей в своем окружении.
Сотрудники нашего Центра посетили семинар для специалистов органов опеки и соцучреждений, организованный командой Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка Марии Львовой-Беловой в Нижнем Новгороде.
В ходе семинара была представлена устойчивая проактивная модель профилактической работы с семьями, которая поможет предотвратить помещение детей в детские дома.
Участие в программе «Команда 0–4» позволит Нижегородской области разработать и внедрить эффективные подходы к работе с семьями и предотвращению социального сиротства. Это важный шаг в реализации стратегической программы Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка «Дети в семье», которая направлена на создание условий для счастливого и здорового развития детей.

Педагог - психолог: Семенова В.Ю.

Наступила осень, а это значит пришло время навести порядок на клумбах и цветниках. Первым делом чистятся клумбы: убирается мусор и опавшие листья. Удаляются все отцветшие летники, обрезаются под корень многолетники, выкапываются все незимующие в грунте клубни и луковицы. Все они отправились на зимовку в темное и прохладное помещение. Дел в целом ещё очень-очень много, но наши ребята пришли к нам на помощь: собирали землю из летних кашпо в мешки для дальнейшего использования их следующей весной, обрезали пожухлые листья растений, выкапывали и обрезали клубни канн, собирали семена. Поработали на славу. Молодцы наши дети. Спасибо им за помощь.

Воспитатель: Малышева М.А.

Дети на творческих занятиях учатся видеть красоту природы и отражать её краски в своих работах. С помощью нестандартных техник можно развивать мелкую моторику и сенсорные способности, развивать эстетический вкус.

Воспитатель п/о: Борисова Т.Б.

Игра с песком как способ коррекции агрессивного поведения. Педагог-психолог центра провела для ребят 4-ой группы занятие с использованием песочницы и различных фигурок символизирующих людей. Ребята построили из песка два государства. В каждом государстве были свои правила поведения и свои жители. В одном государстве были воины, животные, мирное население. В другом только воины, охранявшие логово их главаря. Жители одного государства нападали на другое государство. По ходу игры, педагог вмешивалась в процесс узнавая какими силами владеют герои, что они охраняют, зачем нападают на соседнее государство. Это необходимо чтобы дети осознавали свои мотивы, проговаривали свои намерения, учились договариваться о совместных действиях, слушали друг друга.

Педагог-психолог: Васильева Д.А.

Наши малыши выполнили коллективную работу: "Тонкая береза в золото одета".
Осенняя береза, что растет у нас в саду, ребятам очень нравится и кажется сказочно красивой в осеннем наряде.
Это вдохновило нас сделать портрет осеннего дерева.

Воспитатель: Иванова Т.Г.