Справиться с эмоциями в конфликтных ситуациях может быть непростой задачей. Вполне естественно чувствовать себя подавленным и расстроенным, когда оказываемся в ситуации, когда наши интересы, ценности игнорируются. Эффективное управление своими эмоциями может существенно повлиять на конструктивное разрешение конфликтных ситуаций. Педагог – психолог в рамках реализации программы «Навстречу друг другу» провела занятие с элементами тренинга «Управление негативными эмоциями в конфликте», цель – осознание своих негативных эмоций, развитие навыков саморегуляции. Рассмотрели, какие проблемы могут возникать в осознании своих эмоций, как проявляются эмоции внешне (мимика, жесты, позы), внутренне (изменение дыхания, давления). Познакомились со способами сообщения о своем эмоциональном состоянии «Ты – послания» (агрессивное сообщение), «Я – послание» (открытое сообщение) Познакомились с техниками снижения интенсивности эмоций на уровне тела (дыхательные техники, мышечная релаксация), на уровне мысли (техника визуализации, диссоциации) Сделали вывод о том, что признавая и принимая свои эмоции, используя различные техники, можно эффективно разрешать конфликтные ситуации.

Тематические рисунки являются обязательным элементом подготовки к любому празднику. Накануне 9 Мая дети охвачены творческим процессом, раскрашивали раскраски к Дню Победы?

Поздравляем вас с Днем Победы! Благодарим наших ветеранов за подвиги и мужество, за нашу свободу. Наши особые слова благодарности — участникам специальной военной операции. Благодарим их за службу Отечеству, верим и желаем только Победы!

На итоговом занятии по финансовой грамотности ребята смогли проверить и уточнить свои знания с помощью викторины "Путешествие в денежную страну". Каждый мог выбрать себе вопрос с помощью случайных чисел и заработать жетон. Викторина прошла весело и задорно. Все справились с поставленной задачей и получили сладкие призы в виде шоколадных монеток.

Для закрепления умений совершать математические действия в пределах 10, педагог – психолог провела игру «Математическая рыбалка». На столе внизу «плавают» рыбки с арифметическими примерами. Ребенку необходимо поймать рыбку, решить пример и положить ее в ведро с числом, обозначающим сумму. Занятие получилось интересным, ребенок быстро справился с заданием.