Летняя уборка территорий начинается с покоса травы. День только начался, а рабочие ГБУ " Спасского дом-интерната" уже приступили к уборке территории, а точнее, к покосу травы и обработка от сорняков около винограда. Насколько важно дать виноградному кустику почувствовать себя хозяином на выделенном ему участке земли, и насколько сильно угнетает его соседство сорняков.

Сегодня для проживающих дома-интерната был подготовлен и проведен экологическое занятие «Земля у нас одна», в ходе которого были прочитаны стихотворение об экологической катастрофе на Земле, а также «Исповедь Земли» если бы она умела говорить. Далее была проведена познавательная викторина, в ходе которой были проверены знания о природных явлениях, о лекарственных растениях. После чего  проживающими была проведена беседа о нашей планете, в которой участники на глобусе показывали континенты и рассказывали о своих путешествиях.

Как часто наши прекрасные мечты, словно хрупкие бабочки, так и порхают где-то в небесах воображения, не находя тропинки в реальность? Именно этому животрепещущему вопросу было посвящено занятие для родителей.

29 мая в рамках волонтёрского проекта "ГАЗуй во двор" к нам в гости пришли наши друзья - коллектив Объединённого инженерного центра " Группы ГАЗ" во главе с Дмитрием Сизоненко. Ребята участвовали в интересных, замысловатых эстафетах, интеллектуальных конкурсах. На площадке царил спортивный задор, смех и доброжелательное отношение друг к другу. После состязаний ребят пригласили на аквагрим. Волонтёры пришли с подарками. Огромное спасибо коллективу за неравнодушие и теплоту, которую они подарили нашим воспитанникам!

В мире, наполненном яркими впечатлениями и многогранными эмоциями, порой трудно заметить тревожные знаки, которые могут указывать на внутренние трудности наших детей. Как разобраться в этом запутанном лабиринте чувств и поведения?

Изменения в поведении:

- резкие изменения в настроении: частые вспышки гнева, плач, агрессия или наоборот, - апатия;

- изоляция от сверстников, избегание общения и интересов, которые раньше были ему интересны.

Трудности в обучении:

- затруднения в понимании учебного материала, снижение успеваемости без видимых причин;

- проблемы с вниманием и концентрацией, постоянная отвлеченность.

Эмоциональные проблемы:

- сильная тревожность, страхи, которые мешают повседневной жизни (например, страх посещения школы);

- частые жалобы на физические недомогания, такие как головные боли или боли в животе, которые не имеют медицинских причин.

Необычные реакции на стресс:

- неадекватная реакция на повседневные жизненные ситуации, несуразные поступки или действия, которые не соответствуют возрасту ребенка.

Физическое поведение:

- наличие проблем с самообслуживанием или привычками (негигиеничное поведение, проблемы с едой);

- поведение, которое может причинить вред самому ребенку или окружающим.

Сон и аппетит:

- трудности со сном: бессонница, кошмары или, напротив, избыточная сонливость;

- изменения в аппетите: резкое увеличение или снижение веса.

Если вы замечаете у ребенка подобные признаки, важно не оставлять их без внимания. Лучше обратиться к специалистам — детским психологам или психиатрам для профессиональной оценки и возможной помощи. Не забывайте, что раннее выявление и поддержка могут значительно улучшить ситуацию.