
«Повесть о Петре и Февронии Муромских»
03.07.2025 г. Проживающие ГБУ "Навашинский ПНИ" посетили Центральную библиотеку, где был проведен литературный час «Повесть о Петре и Февронии Муромских».
Версия для слабовидящих
03.07.2025 г. Проживающие ГБУ "Навашинский ПНИ" посетили Центральную библиотеку, где был проведен литературный час «Повесть о Петре и Февронии Муромских».
В нашем центре прошла конкурсно-игровая программа "В гостях у лета". Дети разделились на две команды и выполняли разнообразные задания. Они создали коллаж "Лето, солнце, жара", разгадывали ребусы, оформляли клумбы для цветов и вспоминали сказку "Цветик-семицветик". Дети с радостью работали в команде, получая за правильные ответы жетоны и приветственные рукопожатия.
Надоело смотреть, как льёт дождь? Не дайте унынию завладеть вами, найдите интересное занятие, не выходя из дома! Непогода – это совсем не значит, что веселье отменяется. Даже если прогулка на свежем воздухе сорвалась, всегда можно найти массу увлекательных занятий.
Вот несколько идей, чем заняться в дождливую погоду:
Не позволяйте дождю испортить ваш день! Эти идеи помогут вам весело и с пользой провести время.
2 июля в нашем Центре прошло пятое занятие в рамках "Тренинга родительских навыков. 9 шагов". Ведущий программы - Старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина. Занятие началось с разминки и обсуждения домашнего задания, в процессе которого участники поделились результатами, полученными во время выполнения рекомендаций, а также вспомнили ключевые идеи 4-го занятия.
Пятый тренинг посвящен тому, как определить, что в конкретный момент ребенок хочет поделиться впечатлениями или что-то попросить? В первую очередь дети учатся просить, а уже потом выражать мысли. У детей с расстройствами аутистического спектра возникают проблемы с этим. Для повышения эффективности взаимодействия с ребенком, участники тренинга разобрали учебные ситуации, задали вопросы по конкретным случаям в своих семьях. Важный момент заключается в том, что родители должны создавать условия для просьбы у ребенка с РАС. Используя занятия, еду или игрушки, которые нравятся вашему ребенку, можно создать необходимый тип коммуникации. Именно через повседневные дела и игры, выполняя действия по очереди и повторяя, ребенок научится просить конкретную вещь или рассказать о ней то, что знает.
«Контроль качества» - Старшей медсестрой проведена плановая проверка на пищеблоке и на складе: • Проведён контроль качества выхода готового блюда; • Измерение температуры готовых блюд при раздаче; • Контрольное взвешивание блюда перед раздачей. • Проверка на складе правил хранения и приема пищевых продуктов.