По результатам обучения, кандидаты в замещающие родители показали хорошие знания нормативно-правовой базы, вопросов воспитания, психологии приемного ребенка и семейных взаимоотношений.

По окончании обучения, 13 человек получили свидетельства о прохождении подготовки. Со слов будущих приемных родителей, занятия добавили им уверенности в себе, помогли узнать много новой и полезной информации. На занятиях будущие приемные родители изучили психологические, социальные, юридические, медицинские вопросы. Это позволит им оценить свои ресурсы, лучше понять себя и даже порой пересмотреть свои взгляды на родительство в целом.

Поздравляем выпускников и желаем им стать самыми лучшими родителями! 

Заведующий отделением сопровождения семьи и ребёнка Палатина Наталия Алексеевна.

Вот и наступили холода и первый снег укрыл землю, но ребятам стационарного отделения ГБУ "СРЦН Балахнинского муниципального округа " не бывает скучно в любое время года.
Выпавший первый снег принёс им огромную радость и сподвигнул на творческие игры и развлечения на улице!
Ребята скатали огромные комки и сделали из них крепость. Маленькие комочки превратили в забавных снеговичков и украсили ими ветки деревьев. Из снега так же можно слепить разные фигуры, почувствовать себя настоящим скульптором. А как же здорово и весело поиграть с друзьями в снежки. Зимние забавы для детей делают это холодное время года весёлым и незабываемым.

Воспитатель: Светлана Владимировна Тимофеева.

На базе отделения социальной помощи семье и детям ГБУ "СРЦН Балахнинского муниципального округа" прошла очередная акция «Корзина доброты».

16 семей с детьми, находящиеся в трудной жизненной ситуации получили продуктовые наборы, в состав которых вошли крупы, макароны, растительное масло, консервы, сахар, печенье.
Акция стала возможной благодаря поддержке Балахнинского благочиния, движению православной молодежи Балахны «Наследие», специалистам Центра и, конечно, всем неравнодушным балахнинцам, которые помогли наполнить «Корзину доброты».

Немного из истории: несколько столетий назад помощь неимущим, больным и бедным людям трактовалась в рамках церковных учений. Именно церкви, храмы и монастыри стали первыми организациями, которые бесплатно оставляли бродяг на ночлег, раздавали еду, теплые вещи, игрушки для детей. Благотворительность с конца ХХ века стала революционной. В этот период развитые страны начали «продвигать» инструменты приема пожертвований, начали появляться частные и государственные фонды. Сегодня же в большинстве стран мира люди занимаются благотворительностью по личным причинам. Многие экологические, социальные и другие инициативы, которые продвигаются, получают поддержку со стороны общества, а также влиятельных людей.

Осень близится к своему завершению, поэтому спешим подвести итоги.

За время пребывания в центре дети принимают участие в различных коррекционно-развивающих мероприятиях психологической направленности.

За последние два месяца кроме индивидуальных и подгрупповых занятий с психологом, которые проходят ежедневно, проведено ещё 2 больших мероприятия для всех детей стационарного отделения:

1. Коллективно-творческое дело "Праздник осени"
Ребята приняли участие в осеннем квизе, но вместо баллов за правильные ответы получали материалы, с помощью которых выполнили коллаж в смешанной технике "Праздник осени в центре".

Данное мероприятие с элементами арт-терапии направлено на сплочение коллектива, формирование умения работать сообща, а так же поднятие самооценки участников, через работу со своей фотографией.

2. Коллективная игра "Путь в будущее"
Игра учит планированию, целеплаганию и даёт возможность участникам узнать о профессиях, а так же навыках, необходимых для их освоения.

Педагог-психолог: Виктория Александровна Соколова.

Широко известно, что рисование развивает взаимную координацию руки и глаза, усиливает умение видеть то, что находится прямо перед вами. Рисование улучшает способность к зрительному мышлению, что очень полезно при разработке творческих идей и точку зрения. Художественные занятия развивают мелкую моторику, а это – стимуляция участков мозга, ответственных за мышление, речь, зрительную и двигательную память, координацию.
У ребенка развивается пространственный интеллект и воображение. 

Так как не все дети способны нарисовать пейзаж по памяти на помощь приходят уже готовое пособие - картина по номерам. Такие картины помогают развивать сообразительность, корректируют и совершенствуют работу мелкой моторики. Так же воспитывают такие качества как усидчивость, упорство достижения цели. 

В свободное от уроков время подростки создают художественные шедевры, рисуя живописные пейзажи, которые завораживают своей красотой. А вот и наши шедевры.

Воспитатель: Марина Юрьевна Устинова.