"Ромашка, ромашкаДушистый цветокЖелтая серединкаБелый лепесток".Необычный мастер - класс прошел у нас в Центре - "Кистевая роспись".
Ребята рисовали "Ромашки на черном фоне".Кистевой или свободно-кистевой роспись назвали потому, что наносится она при помощи мягкой кисти, свободным мазком.Цель данного занятия: приобщения детей к народному искусству. Статью подготовила воспитатель: Иванова Татьяна Геннадьевна

Сегодня интернет является неотъемлемой частью жизни каждого человека. Российская аудитория интернета стремительно растет – дети, подростки, молодежь составляют ее значительную часть.
Но кроме безопасных материалов Интернет предлагает виртуальные игры, сайты знакомства и веб-узлы с совершенно не детским контентом.

Задача взрослых — обеспечить информационную безопасности молодого поколения.

Именно с этой целью в приёмном отделении Центра "Улыбка" была проведена профилактическая работа с подростками.

На занятии  с ребятами поговорили об опасностях и угрозах в информационно-телекоммуникационных сетях.
Подростки активно делились своим опытом общения в соц.сетях с незнакомцами.

Вместе с ребятами были сформулированы  "Правила поведения в информационном пространстве", а в конце занятия создали плакат куда ти правила написали.

Подготовила статью воспитатель - Семёнова Вера Юрьева

Ребята приёмного отделения творчески подошли к подготовке весеннего праздника 8 Марта: сочиняли стихи, рисовали поздравительный плакат, учили песню и танец и конечно изготавливали подарки своими руками для милых дам и девочек. Каждый подготовил сюрприз. С нетерпением  ждём праздника! Всем хорошего настроения и море улыбок!  Воспитатель приёмного отделения: Леонова Светлана Алексеевна 

Проект «От семечка к цветку».

Экологическое воспитание детей имеет большое значение, так как в детском возрасте закладываются основы экологической культуры личности, что является частью духовной культуры. Составные экологической культуры личности ребёнка — это знания о природе и их экологическая направленность, умение использовать их в реальной жизни, в поведении, в разнообразной деятельности (в играх, в труде, повседневной жизни). Человека окружает прекрасный и удивительный мир растений. Они положительно влияют на наше настроение. Исследовательская деятельность в природных условиях играет огромную роль в экологическом воспитании детей. Дети, которые живут в городе, не соприкасаются тесно с природой. Умение самостоятельно вырастить цветы, которые будут радовать людей, вселяет в них чувство уверенности в своих способностях. Мы предлагаем познакомить детей, с тем, как растут цветы, какие условия необходимы для их роста.

С 1 марта в нашей группе стартовал проект «От семечка к цветку». Основная цель проекта: развитие познавательного интереса в процессе посева и выращивания растений. В рамках проекта дети узнают: что нужно растению для роста и развития; о роли цветов в жизни человека. В процессе реализации проекта воспитанники будут учиться: планировать свою работу, самостоятельно сеять семена и выращивать рассаду, пикировать её, ухаживать, сначала за рассадой, потом за растениями на клумбе.

Свою работу мы начали с подготовки грунта и посева семян. Мы уже посеяли семена циннии, петунии, вербены и левкоя. Впереди посев ещё многих цветов. С нетерпением будем ждать первых всходов.

Воспитатель: Петрова Наталья Константиновна

13 февраля в рамках семинара по буллингу, с подростками был проведён тренинг "Буллингу дружно скажем нет!". В начале занятия дети погрузились в атмосферу вечера друзей у костра. Далее, был показан тематический видеоролик, который дети в дальнейшем обсуждали. Также, ребята разыграли мини-сценки по предлагаемым ситуациям. Нужно было убедительно сыграть роль обидчика, пострадавшего и наблюдателя - задача которого заключалась в разрешении конфликта мирным путём. Упражнение "Ярлыки" состояло в том, что ребятам сначала раздавались негативные качества, а после - положительные. Ярлыки можно было порвать и выкинуть. Целью упражнения было донести ребятам, что в каждом человеке есть не только плохое, но и хорошее и если ребята отказывались выбросить отрицательную, положительную черту или качество, значит они принимают это в себе. По окончании тренинга, ребята сделали следующие выводы:

1. Принимать мнение другого человека;

2. Уважать чувства человеческого достоинства;

3. Принимать другого таким, какой он есть;

4. Уважать право быть другим;

5. Признавать многообразие людей, мнений;

6. Признавать равенство других;

7. Отказываться от насилия и жестокости по отношению друг к другу;

8. Отказываться от равнодушного отношения к чужой беде.

После сделанных выводов, ребята собрались в круг и высказали друг другу хорошие пожелания!

Педагог-психолог: Гранёва Марина Владимировна