Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением.

Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.

Поэтому следует помнить:

- на весеннем льду легко провалиться;

- быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;

- весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

Наибольшую опасность весенний паводок представляет для детей!!!

Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, так как чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой заканчивается трагически. Весной нужно усилить контроль за местами игр детей.

РОДИТЕЛИ!

Не допускайте детей к реке, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера.

Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество.

Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью.

Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми.

Его все по улыбке узнавали -

Такой улыбки не было второй!

Весь мир рукоплескал! Все ликовали:

Гагарин облетел наш шар земной!

(И. Левченко)

9 марта 2024 года исполняется 90 лет со дня рождения первого космонавта планеты – Юрия Алексеевича Гагарина.

Как же стал Ю.А. Гагарин самым известным человеком планеты?

Ю.А. Гагарин родился 9 марта 1934 года в деревне Клушино Гжатского района (ныне - Гагаринский район) Западной области (ныне - Смоленская область) РСФСР.  Юрий с детства увлекался самолетами, схватывал всё на лету и был умён не по годам.

Когда маленький Юра пошел в первый класс, началась Великая Отечественная война. Возобновить обучение в школе получилось только в 1943 году, когда Красная армия освободила деревню Клушино от фашистских захватчиков.

После войны в 15 лет Ю.А. Гагарин поступил в ремесленное училище с целью получить рабочую профессию. Но увлечение авиацией было сильней и Юра в 1951 году поступает в индустриальный техникум Саратова. В том же городе он начинает посещать аэроклуб, а уже через год совершает свой первый полет на самолете Як-18.

В 1955 году Ю.А. Гагарин был призван в Советскую армию ВС СССР и направлен в Чкалов. Там Юра поступает в военно-авиационное училище лётчиков имени К.Е. Ворошилова.

После окончания военно-авиационного училища Гагарин, пройдя медицинскую комиссию, в марте 1960 года становится одним из кандидатов в космонавты. После того, как выбор пал именно на него, в биографии Юрия Алексеевича Гагарина произошло величайшее событие.

12 апреля 1961 года космический корабль «Восток-1» с Гагариным на борту вышел в космос, сделав оборот вокруг нашей планеты всего за 108 минут.

Сообщение о первом полете в космос было передано не только по радиосвязи, но и по телевизору. Во весь телевизионный экран была показана Красная площадь, на которую пришло много людей. Они обнимались, пели, вскидывали над головой самодельные плакаты с надписью: «Гагарину – ура!».

Люди всей Земли узнали простого, обаятельного человека, проложившего дорогу к звездам. Ю.А. Гагарин доказал всему миру, что первый шаг в освоении космоса принадлежит нашей стране.

В преддверии 90-летия со дня рождения Ю.А. Гагарина, воспитанники ГБУ «ЦСПСД г. Бор» приняли участие в сетевой акции «Звездный сын планеты Земля». Принять участие в этой акции ребятам помогли сотрудники Центральной библиотеки.

В ходе мероприятия библиотекари познакомили ребят с биографией Ю.А. Гагарина, рассказали о первом космическом корабле «Восток-1» и об устройстве современного космического корабля, о первом искусственном спутнике Земли - «Спутник-1».

С большим удовольствием дети принимали участие в играх, которые библиотекари приготовили специально для наших ребят. Особенно запомнились такие игры, как «Расставь планеты по порядку», «Космический словарь» и «Невесомость».

Также, воспитанники центра познакомились с художественными произведениями, посвященными Ю. А. Гагарину.

В конце ребята поделились своими впечатлениями о знаниях, полученных на мероприятии.

Социальный педагог ОДПН Пыцкая Е.А.

Исследования о влиянии пазлов на интеллект показывают: игра приносит радость и повышает способности к решению сложных задач. А если обращаться к сборке пазлов ежедневно, можно серьезно «прокачать» продуктивность в работе и концентрацию.

Чем так хороша сборка деревянных пазлов?

1. Улучшение памяти. Сборка укрепляет существующие связи между клетками мозга и увеличивает генерацию новых связей.

2. Изобретательность и креативность. Собирая пазлы без рамки, мы создаем формы, не опираясь на границы. Никаких ограничений, готовых решений и правильных шагов!

3. Выработка «гормона радости» – дофамина. Так организм «вознаграждает» нас за каждую раскрытую загадку.

4. Арт-медитация и расслабление. А медитация помогает достичь хорошего настроя и спокойствия.

5. Решение сложных задач. С растущим уровнем сложности (например, сборка деревом наверх) игра учит мыслить оригинально и расширять видение своих возможностей.

6. Воображение. Стоит взглянуть на детали творческим взглядом, и они превратятся во что угодно!

7. Свободный процесс творения. В поиске творческих решений раскрывается и интеллект: можно расслабиться и смотреть в разных направлениях, и неожиданно для себя открыть нечто удивительное – но то, что вы совсем не искали.

Ребята, посещающие группу дневного пребывания или индивидуальные занятия со специалистами в нашем Центре, с огромным удовольствием занимаются с различными пазлами и наборами из  материала от Семейная столярная Woodstyle_bor | Ручная работа в рамках реализации проекта «Столярная мастерская детям с ОВЗ».

Проект реализуется при поддержке Росмолодёжь.Гранты
#Росмолодежь #Росмолодежьгранты

 Сегодня в дни борьбы с неофашизмом актуальной становится дата Дня защитника Отечества. Всероссийская общественная организация «Союз отцов» проводит всероссийскую он-лайн акцию «Герой нашего времени». Герои кто это? С одной стороны – это участник какого-либо события, с другой – это особая личность, которая выделяется благодаря своим незаурядным качествам. Герои есть в разных профессиях в медицине, среди военных, полиции. Героями были наши дедушки и бабушки, сражавшиеся за нашу Родину. Герои есть в повседневной жизни. Они среди нас, они рядом с нами. А каким Вы видите героя, какими качествами он должен обладать, с кого Вы берёте пример, кто для Вас герой вашего времени? 

Девизом нашей акции стали строчки из cтихотворения:

«Могуча Россия на все времена  –

И в прежние годы, и ныне. 

Героями наша Отчизна сильна, 

Отечество славится ими.» 

Он-лайн акция проводится по номинациям:

- «художественная» - собственные работы автора, выполненные в любой технике рисования (портрет, сюжет и т.д., масло, акварель и т.д.);

- «мультимедиа» – коллаж фотографий или видеоролик до 2 минут. 

Работы принимаются  в электронном виде (сканы) по адресу:

https://salebot.site/contes_t_1   

В ГБУ «ЦСПСД города Бор» с воспитанниками в течение всего года проводятся развивающие и расширяющие кругозор игры, викторины, мастер-классы. Такие мероприятия всем нашим детям по душе. Дети заняты полезной творческой деятельностью — что может быть лучше!

Вот и на этот раз со старшими воспитанниками была проведена игра-викторина «Собачки и щеночки». Программа мероприятия была насыщенной. Дети проявили свои таланты, продемонстрировали знание литературных произведений, с большим интересом выполнили все задания игры. 

Вначале, как обычно провели разминку. Ребятам задавали вопросы на «собачьи» темы. «Актёрский псевдоним Каштанки в повести А.П. Чехова», «Что взяла с собой дама из стихотворения Маршака?», «Как звали собак, побывавших в космосе», «Каким видом спорта занимался Шарик из деревни Простоквашино?»

Затем задания игры стали усложняться. Юным любителям четвероногих нужно было по очереди отвечать на вопросы с вариантами ответов. Например, «Какая порода собак считается самой высокой?», «Где живут собаки динго?», «Какую «яблочную» команду знают все дрессированные собаки?»

Далее участники игры продемонстрировали фантазию и .актерское мастерство. Им нужно было показать разные пантомимы от лица собаки, и в парах, суметь «по-собачьи» ответить на вопрос «хозяина». 

В последнем задании игры-викторины, участники должны были по очереди назвать известные им породы собак. Называли разные породы и даже совсем малоизвестные. А   среди всех известных вариантов прозвучало названия породы — пудель. 

И в завершении нашего мероприятия ребята сделали себе четвероногого друга – Пуделя, из ватных шариков и бумаги, и придумали своим новым четвероногим друзьям веселые клички!

Воспитатель ОДПН Видяйло Н.Н