День святого Валентина отмечают в большинстве стран мира.

Многие люди вслед за героями книг, фильмов и сериалов начинают отмечать этот день.

Однако некоторые христиане чрезвычайно отрицательно относятся к этому празднику, т. к. он католический. Но ведь это прекрасно, что есть такой день, когда мы еще раз можем признаться друг другу в любви! И это так здорово!

14 февраля становится еще одним поводом подарить любимому человеку валентинку, напомнить о своих чувствах, провести день  вместе и обменяться подарками.

Однако немногие знают настоящую историю этого праздника.

Изначально празднование памяти Святого Валентина было установлено как почитание его мученичества, без какой-либо связи с покровительством влюбленных. Постепенно, День Святого Валентина из католического праздника превратился в светский и этот праздник многие стали отмечать с удовольствием, хотя он не числится в календаре среди официальных  праздников.

Мы не упустили эту традицию. Ребята, из группы отделения дневного пребывания несовершеннолетних, тоже каждый год отмечают этот праздник!

Мы с большим удовольствием, с мальчишками и девчонками делаем «Валентинки» и стенгазеты. Эта идея детям очень понравилась, и они дали волю своим эмоциям и фантазиям.

Изготовили праздничный почтовый ящик и расположили его в группе, что обеспечило хорошее настроение и интригу ожидания рассмотрения почты. Ребята с желанием и интересом старались сделать свои валентинки красивыми и необычными.

Часто взрослые ошибочно думают, что прекрасное чувство любви свойственно чувствовать только полностью сформировавшемуся человеку. Хотя уже доказано, что дети, намного чаще испытывают чувство влюбленности, нежели восемнадцатилетние ребята. Поэтому праздник Святого Валентина, для них тоже столь важный, как и для взрослых.

Кроме сердца, символом Дня святого Валентина служит Купидон - бог любви, имя которого происходит от латинского слова cupido - любовь. Обычно этого бога изображают крылатым юношей, который держит в руках лук и стрелы. Сердце, пронзенное стрелой, тоже ассоциируется с этим праздником.

А вечером, дети, с удовольствием вручили свои маленькие, но такие ценные сувениры своим родителям со словами горячей любви и признательности за самое большое счастье «Быть любимым в своей семьей и любить самому».

Ситуация, в которой оказались дети, прибывшие с территории Донбасса и Украины, является жизненно трудной, угрожающей их психологическому здоровью и потому требующей незамедлительного оказания им психологической и социально – педагогической помощи. У многих несовершеннолетних возникли проблемы в общении, отмечается низкая социальная активность, наблюдаются нарушения в поведении. Следовательно, таким ребятам требуется психологическая и педагогическая помощь. Все эти проблемы подтолкнули к написанию социально – психолого – педагогическо – коррекционной программы «Территория детства», которая реализуется в рамках проекта «Вместе без границ», поддержанного грантом Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, БФ «Надежда НН» при поддержке социального партнера проекта – ГБУ «ЦСПСД Городецкого района». Данная программа направлена на создание условий, содействующих социальной адаптации детей, прибывших с территории Украины и Донбасса, для восстановления и укрепления их психологического здоровья. С 01.11.2022 г. по 30.12.2022 г. прошла первая смена для двух несовершеннолетних детей, прибывших с территории Донбасса и Украины, в рамках работы адаптационной группы дневного пребывания для детей в возрасте от 7 до 12 лет. В настоящее время (с 10.01.2023 г. по 14.03.2023 г.) открылась вторая смена для еще двух несовершеннолетних детей с территории Украины и Донбасса. С ними проводится следующая работа: групповые социально – психологические занятия и индивидуальные консультации, которые помогут детям повысить уровень психологического здоровья, снизить тревожность, сформировать позитивную самооценку, повысить уровень межличностного взаимодействия. Кроме этого проводятся социально – педагогические коррекционные занятия, которые позволят сформировать у них нравственные качества, представления об общечеловеческих ценностях. По индивидуальному плану с детьми проводятся логопедические занятия. Благодаря которым, с помощью логопедических приемов и методов формируются артикуляционные умения и навыки, речевое дыхание, фонематический слух. Также ребята принимают активное участие в культурно – досуговых, анимационных мероприятиях и занимаются кружковой работой, которая поможет расширить кругозор об историческом прошлом и традициях родного края, а также проявить и расширить творческие способности, развить мелкую моторику рук.

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной!

Вместо шапки на ходу

Он надел сковороду…

Став родителями, люди начинают задумываться о том, что ждет их малыша в будущем. Непременно они хотят, чтобы он рос и развивался не хуже остальных: посещал дополнительные кружки по интересам или спортивные секции. Но так бывает не всегда. Может оказаться, что у них невнимательный ребенок.

Что такое внимание?

Прежде чем начать разговор о том, как бороться с невнимательностью ребёнка, необходимо разобраться, что такое внимание и как оно работает.

Каждую минуту наш мозг получает десятки тысяч сигналов: тексты, звуки, запахи, цвета, внутренние ощущения тела. Если бы мы воспринимали их все сразу, то, скорее всего, сошли с ума. У сознания существует механизм, призванный фильтровать поступающую информацию и выделять то, что важно в данный момент, — это и есть внимание.

Причины невнимательности и рассеянности детей:

1. Гиперактивность

2. Часто болеющие дети

3. Дефицит внимания родителей

4. Высокие нагрузки

5. Неумение мотивировать

Порой родители настолько заняты собой, что о неумении ребенка сосредоточить свое внимание на занятии они узнают лишь тогда, когда их обожаемое чадо поступает в первый класс. Тут-то и начинаются все проблемы. Важно вовремя распознать, что ребенок рассеянный и невнимательный в 7 лет. Это уже вполне сознательный возраст. Нужно проверить, нет ли здесь похожих ситуаций из его жизни:

- уроки делает быстро и не вникает в суть заданий;

- при этом обнаруживается много ошибок;

- постоянно жалуется на усталость, хотя ничем особо загружен не был;

- но также может быть и обратная сторона - уроки делаются крайне медленно и неохотно;

- неоднократно удается поймать ребенка на том, что он витает в облаках, а не занимается.

Важно понять, что именно мешает вашему ребёнку сосредоточиться на учёбе. Отыскав и устранив эту проблему, вы поможете ему победить невнимательность в школе и улучшить успеваемость.

Умение концентрироваться - не врождённое качество, его можно и нужно развивать на протяжении жизни. И чем раньше вы научите ребёнка сосредотачиваться на важном - тем проще ему будет учиться.

‍Как бороться с невнимательностью и рассеянностью детей?

Чтобы ребёнок умел концентрироваться на деле в течение долгого времени, замечать неочевидные детали и противостоять отвлекающим факторам, его внимательность необходимо развивать и поддерживать с раннего возраста:

• Ежедневно обращайте внимание ребёнка на окружающий мир. Все детали повседневности могут стать объектами для наблюдения и поводом для размышлений.
• Следите за тем, чтобы ребёнок не проводил слишком много времени с гаджетами.
• Старайтесь вносить разнообразие в повседневность. Когда мы день за днём выполняем одни и те же действия наше внимание рассеивается.
•  Находите с ребёнком новые маршруты для прогулок, открывайте новые места, периодически устраивайте в квартире перестановку — это позволит поддерживать концентрацию и осознанность.
• Не ругайте ребёнка за невнимательность — это неэффективно. Он начнёт волноваться или ещё сильнее замкнётся в собственных мыслях, в результате чего может стать ещё более рассеянным. Лучше поощряйте ситуации, в которых он проявил внимательность.
• Подавайте личный пример. Почувствовав, что вы цените собранность и наблюдательность и сами всегда стараетесь быть внимательными, ребёнок тоже будет стремиться прокачать этот навык.

Существует немало занимательных игр, тренирующих внимание. В зависимости от возраста и способностей ребёнка их можно делать всё более сложными, а главное - в большинство из них можно играть в любое время и в любом месте.

Умение быть собранным, сосредотачиваться на деле, абстрагироваться от отвлекающих факторов и не допускать случайных ошибок - ценнейший навык. Развитие внимания поможет ребёнку лучше учиться, даст конкурентные преимущества, существенно облегчит быт и избавит от множества проблем. В критической ситуации натренированное внимание и наблюдательность могут даже спасти жизнь вашему ребёнку и окружающим его людям.

Развить у ребёнка внимательность несложно. Достаточно проявлять внимание к нему самому. Старайтесь проводить с ребёнком как можно больше времени и сделать его учебную жизнь интересной и насыщенной, ведь ничто так не стимулирует внимание к делу, как удовольствие, получаемое в процессе его выполнения.

Государственное бюджетное учреждение "Центр социальной помощи семье и детям Городецкого района"  уведомляет о том, что 2 февраля 2023 года Правительством Нижегородской области (Распоряжение № 71-р от 2 февраля 2023 года) принято решение о реорганизации в

форме присоединения к нему Государственного бюджетного учреждения "Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и

инвалидов Городецкого района" и Государственного бюджетного учреждения "Реабилитационный

центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Городецкого района" . Требования кредиторов

могут быть предъявлены не позднее 30 дней с даты  опубликования уведомления о реорганизации по адресу: 606508, ОБЛАСТЬ

НИЖЕГОРОДСКАЯ, ГОРОДЕЦКИЙ РАЙОН, ГОРОД ГОРОДЕЦ, УЛИЦА МЕЛИОРАТОРОВ, 15, НЕТ, НЕТ, e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., тел.

88316197712.

08.02.2023 г. семьям Городецкого района предоставилась уникальная возможность побывать в галерее шоколада г.Н.Новгород.

Войдя в здание, мы сразу очутились в шоколадной стране. Встретила всех «хозяйка» галереи в нарядном костюме, которая рассказала увлекательную историю шоколадного дела. Оригинальные картины шоколадного дерева, созревания плодов – всё это было запечатлено на холстах и сопровождали рассказ ведущей.

Большой восторг у детей, и у взрослых произвел пятиярусный шоколадный фонтан, а особенно дегустация фруктов в шоколаде. Все участники в непринужденной обстановке общались, задавали вопросы и лакомились вкусным шоколадом.

Далее  взрослые и дети посетили несколько залов: зал Древнего Египта, галерею произведений Леонардо да Винчи. Увидели объекты искусства и архитектуры, сделанные из шоколада. Поднялись на «пирамиду Майя» и побывали в «золотом храме пирамиды». В залах были не только пирамиды, но и сфинксы и даже саркофаг с мумией жреца Имхотепа. И все эти  музейные экспонаты выполнены в натуральную величину и из шоколада.

В шоколадной мастерской все участники мастер-класса изготовили шоколадные фигурки, которые разукрашивали белым и темным шоколадом, делали надписи, рисунки на них с помощью шоколада.

После горячего перекуса  ребята и их родители пожелали купить шоколадные изделия: это  белая и темная клавиатура, шоколадный попыт, белые ажурные в серебре коньки, шоколадные ангелочки и многое другое.

Это было очень увлекательно и вкусно – окунуться в мир шоколада.

Все узнали много новой информации. Было познавательно и очень интересно. Родители пообщались со своими детьми в непринужденной обстановке, провели вместе  время.

Большое спасибо за предоставленную возможность руководителю галереи шоколада г.Н.Новгород.