В нашем Центре стартовал VIII Областной конкурс детских рисунков "Мы гордимся Победой!" в честь 80-летия Победы в Великой Отечественной войне и Года Защитника Отечества!

     На конкурс принимаются рисунки формата А-4 на тему: военная битва, работа в тылу, "День Победы" и т.д. в любой технике.

     Возрастные категории: 3-6 лет; 7-11 лет; 12-17 лет.

     Конкурс проводится в несколько этапов: 1 этап - подготовка творческих работ и направление для участия в Конкурсе с 31 марта по 22 апреля 2025 года; 2 этап - экспертиза и оценка творческих работ Комиссией с 23 апреля по 6 мая 2025 года; 3 этап - подведение итогов Конкурса  7 мая 2025 года.

     Для участия в конкурсе необходимо:

1. Направить заявку по форме согласно Приложению 1 (См.фото);

2. Прикрепить к письму с заявкой фото или скан рисунка в формате pdf, png, jpeg на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. В теме письма указать: Конкурс "Мы гордимся Победой!"

     От одного участника принимается одна работа.

     Победители получат дипломы.

     Если у вас остались вопросы, то вы можете позвонить по номеру 8(831)218-18-52.

     4 апреля на базе нашего Центра состоялся спектакль театра теней по мотивам отечественных произведений. В программе: "Лялечка" (Агния Барто); "Телефон (Корней Чуковский; "Конь в пальто" (Галина Дядина). На спектакле присутствовали наши маленькие получатели услуг и обучающиеся МАОУ "Школа № 79 им. Н.А. Зайцева". После представления организован мастер-класс "Тюльпан". Дети создали объемную открытку со строками Александра Блока.

     Мы рады, что участники получили заряд положительных эмоций. На память дети получили сувенир, выполненный своими руками, небольшие подарки.

     Мы благодарим сотрудников Центральной городской детской библиотеки им. А.М.Горького: исполняющего обязанности заведующей отдела обслуживания Васянькину Елену Вячеславовну и главного библиотекаря Елену Владимировну Петрашову  за организацию и проведение мероприятия.

     з апреля на базе нашего Центра состоялся семинар для специалистов по теме "Работа над формированием учебного поведения у ребенка с РАС на занятии. Определение мотивации и выбор поощрения". Ведущий семинара - Старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина.

     Восприятие речи на слух или навыки слушателя - один из ключевых аспектов, над которыми работают специалисты при обучении ребенка. Для формирования учебного поведения ребенка, имеющего расстройства аутистического спектра, целесообразно и необходимо проведение коррекционно-развивающей работы. Марина Игоревна рассказала о специфике формирования  зрительного контакта у детей с РАС, продемонстрировала актуальные стратегии для формирования важного навыка коммуникации. Она описала методы, позволяющие сделать обучающий процесс наиболее эффективным. Выполнение инструкций, в т.ч. комплексных, и различение стимулов.

     По окончании семинара участники проверили свои знания, полученные в ходе мероприятия, ответив на вопросы в анкете.

     Как способствовать развитию коммуникации с ребёнком?

     2 апреля в нашем Центре состоялось пятое занятие в рамках "Тренинга родительских навыков. 9 шагов". Ведущий программы - старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина. Согласно организационному таймингу, занятие началось с приветствия и разминки. Затем проверили домашнее задание, в процессе обсуждения родители поделились опытом, полученным во время выполнения рекомендаций, а также вспомнили ключевые идеи 4-го занятия.

     Пятый тренинг посвящен тому, как определить, что в конкретный момент ребенок хочет: поделиться впечатлениями или что-то попросить? Конечно, в первую очередь дети учатся просить, а чтобы поделиться своими мыслями, дети с особенностями развития испытывают заметные сложности. Для повышения эффективности взаимодействия с ребенком, участники разобрали учебные ситуации, задали вопросы по конкретным случаям в своих семьях. Важный момент заключается в том, что родители создают условия для просьбы, используя занятия, еду или игрушки, которые нравятся ребенку. Можно попробовать три варианта создания коммуникации. Именно через повседневные дела и игры, выполняя действия по очереди и повторяя, ребенок научится просить конкретную вещь или рассказать о ней то, что знает.

     У многих возникает вопрос: а почему именно синий цвет? Синий цвет стал символом аутизма, как цвет, символизирующий равновесие и поддержку. Дело в том, что по статистике аутизм у мальчиков встречается почти в 5 раз чаще, чем у девочек. Поэтому был выбран именно синий цвет.

     2 апреля в рамках Всемирного дня распространения информации об аутизме сотрудники нашего Центра присоединились к акции "Зажги синим". Акцию поддержали родители и дети, они пришли в Центр в одежде синих оттенков. Таким образом, общими усилиями делаем акцент на принятие аутизма и ценности аутичных людей.