В преддверии Дня народного единства Всероссийская общественная организация «Союз отцов» проводит всероссийскую акцию «#Сплотимся» с 3 по 6 ноября.

Для создания единого информационного поля семьям предлагается разместить видеоролики с исполнением на своем родном языке стихов, песен, сказок и легенд на своей странице в социальных сетях. Данные видеоролики необходимо опубликовать со следующими хештегами: #Сплотимся, #Народное_единство, #Союз_отцов, #Я_горжусь_Россией, #«№региона»пап.

В период с 16 по 27 октября 2023 года Главным управлением МВД России по Нижегородской области проводится первый этап Общероссийской акции «Сообщи, где торгуют смертью»

Цели акции:

привлечение общественности к участию и противодействию незаконному обороту и потреблению наркотиков;

организацию работы по приему оперативной информации («телефон доверия»);

мониторинг сети Интернет;

проверка мест массового пребывания несовершеннолетних и молодежи с целью выявления и пресечения преступлений и административных правонарушений в сфере незаконного оборота наркотиков.

В указанный период в ГУ МВД России по Нижегородской области будет работать «телефон доверия», по которому нижегородцы смогут анонимно рассказать о фактах незаконного оборота наркотиков на территории города и области: 8-831-268-23-32.

Так же можно обратиться в Отдел МВД России по г. Бор: 8-831-592-27-87

Быть бабушкой и дедушкой особого ребенка непросто. Часто взрослые старшего возраста впадают в несколько крайностей: начинают баловать ребенка с особыми потребностями, относятся к нему как к инвалиду, тем самым поддерживая стигматизацию, или отрицают его особенности и ведут себя с ним как с типично развивающимся сверстником. Рассказываем, что делать, чтобы не совершать этих ошибок.

Откажитесь от мысли, что аутизм можно вылечить при помощи нетрадиционной медицины.

Пользуйтесь только проверенными методами помощи и консультируйтесь только у тех специалистов, которые следуют принципам доказательной медицины.

Будьте союзниками родителям своих внуков

Если родители изучили вопрос аутизма, владеют информацией из проверенных источников, проконсультировались с профильными специалистами, доверьтесь их опыту и знаниям.

Требуйте инструкции

Ребенок с аутизмом приехал к вам в гости на выходные или на лето? Попросите родителей провести для вас инструктаж, подготовить подсказки. Удостоверьтесь, что вы владеете всей полнотой информации об особенностях ребенка, его сильных и слабых сторонах, рисках и правилах поведения в сложных ситуациях (агрессия, самоагрессия, сенсорная перегрузка, истерика).

Не вносите самостоятельно никаких изменений в программы вмешательства и поведенческие планы

Следуйте всем рекомендациям специалистов по прикладному анализу поведения, не отменяйте то или иное средство поддержки или поведенческую стратегию, если она по каким-то причинам кажется вам странной, бессмысленной или неэффективной.

Освойте средства коммуникации, которые использует ребенок

Научитесь ими пользоваться, чтобы ваше общение было более качественным.

Помните о повышенной сенсорной чувствительности детей с РАС

Будьте внимательны к потребностям детей, помните об их специфических фобиях и сенсорных особенностях, чтобы избежать стрессовых и для вас, и для них ситуаций.

Избегайте наказаний (особенно физических)

Бороться с проблемным поведением детей с РАС лучше другими способами.

Тактично говорите о людях с нарушениями развития и особыми потребностями

Когда вы говорите о своих внуках, других детях с особыми потребностями и взрослых с инвалидностью, необходимо избегать негативных, стигматизирующих формулировок.

Читайте современную литературу об аутизме

Чем больше вы знаете о детях с нарушениями развития, тем быстрее вы научитесь с ними коммуницировать, понимать их и управлять их поведением, и тем выше будет ваш авторитет в глазах родителей и общества.

Материал создан при поддержке Фонда президентских грантов

Боль как первую причину проблемного поведения, которую нужно исключить.

Часто эпизоды нежелательного поведения детей и подростков с аутизмом могут быть связаны с испытываемыми физическим дискомфортом и болью. Такие действия позволяют им отвлечься, снизить неприятные ощущения. При этом многие из них не владеют коммуникативными навыками, чтобы внятно рассказать, что у них болит, описать симптомы.

Специалистам и родителям необходимо помнить о том, что даже если ребенок недавно проходил тщательное медицинское обследование, это не значит, что у него в данный момент нет медицинских проблем.

Родителям рекомендуется ввести систему для наблюдения за поведением. Это поможет следить за проявлениями агрессии и самоагрессии и лучше понимать, с чем они могут быть связаны.

Невербальные признаки острой боли:

гримасы, плотно сжатые кулаки, напряженные, жесткие мышцы;

стоны, крики или плач;

напряжение нижней челюсти, скрип зубами;

вздрагивание;

частое или необычное дыхание;

прихрамывание;

повышенная осторожность в отношении определенной части тела или прижимание рук к ней.

Невербальные признаки хронической боли:

нарушения сна

изменения в аппетите.

повышенная тревожность.

увеличение замкнутости, избегания других людей.

появление агрессии в ответ на прикосновения.

Основной подход к распознанию боли у ребенка или подростка с РАС, который не может рассказать о ней, — это внимательное наблюдение. В случае резких и необычных изменений в поведении важно постараться исключить боль в ходе медицинского обследования.

Театр уж полон, ложи блещут,

Партер и кресла - всё кипит,

В райке нетерпеливо плещут,

И, взвившись, занавес шумит.

(А.С. Пушкин, роман «Евгений Онегин»)

Для детей, посещающих группу дневного пребывания несовершеннолетних ГБУ «ЦСПСД города Бор», была проведена беседа по основам театральной культуры. Данное мероприятие проводилось с целью приобщения воспитанников к искусству театра, воспитания у них интереса к посещению спектаклей.

В процессе беседы дети узнали, об истории возникновения театра, о жанрах театрального искусства. Ребята с увлечением наблюдали за игрой актеров, представленных в небольших видеофрагментах спектаклей. Воспитанники расширили свои представления о разнообразии театральных профессий и их значении в «жизни» театра. Дети познакомились с устройством зрительного зала, научились различать его части.

Самым главным этапом беседы было обсуждение правил поведения в театре. Дети с интересом рассказывали об известных им правилах, активно участвовали в их обсуждении. О правилах, которые воспитанникам были неизвестны, им рассказал социальный педагог.

С целью закрепления полученных знаний социальным педагогом были проведены игры, разработанные на онлайн-сервисе LearningApps.org. Воспитанники были увлечены процессом прохождения игр, с радостью выполняли все задания.

Стоит отметить то, что все ребята с огромным интересом принимали участие в этом мероприятии. Разговор об основах театральной культуры никого не оставил равнодушным.

Социальный педагог ОДПН Пыцкая Е.А.