Детство — самая волшебная, яркая и неповторимая пора! Дети смотрят на мир с особым взглядом — они умеют находить радостные эмоции во всем, что их окружает и что с ними происходит, радуются мелочам. А что такое радость? Это всё, что поднимает настроение, заставляет улыбнуться и чувствовать себя счастливым! В рамках завершения проекта «Такие разные эмоции» педагог – психолог вместе с детьми сделали вот такой яркий плакат «Что приносит радость», вырезанные детьми картинки дают понять, что же вызывает у них радость! Занятие завершилось вот таким пожеланием: Оптимисты болеют редко! Радость, лучшая в мире таблетка!

Одна из любимых игр младших воспитанниц ГБУ «СРЦН Уренского м.о» – игра в пупсы. Возможностей сделать игру увлекательной - множество! Собрать мебель для пупсиков, сшить постель и одежду, придумать увлекательный сюжет – со всем этим девчонки справляются самостоятельно. Такая игра не только интересное занятие, но и важнейшее средство воспитания и развития, первая социальная практика детей, способ, с помощью которого малыши проникают в жизнь взрослых.

Яркая, увлекательная, таящая в себе много возможностей… мозаика. Мозаика – умение создавать картину по готовой схеме и развитие творчества, когда ребенок сам придумывает, что и как изобразить. Мозаика- великолепная возможность для закрепления счета, цветов, пространственного воображения. Воспитанники младшей группы ГБУ «СРЦН Уренского м.о.» любят заниматься мозаикой и мечтают, чтобы ее всегда было много и разных видов. Ведь это так увлекательно, создавать из мозаики целый мир!

За целый день успевает произойти масса разных событий – что-то нас веселит, удивляет, радует и огорчает. Важно научить детей распознавать, осознавать и конструктивно выражать свои эмоции. Педагог – психолог в рамках проекта «Такие разные эмоции» провела занятие «Как быть с грустью», цель – способствовать развитию умения управлять своим эмоциональным состоянием. В ходе занятия дети изготовили конверты «Открой, когда грустно». В ситуациях, когда грустно или что – то огорчает, конверт будет незаменим. Вот в такие красивые конверты дети положили картинки, и записки, которые им помогут поднять настроение. Примеры записок:  «Посмотреть любимый мультик»;  «Позвонить близким»;  «Обнять родителей»»  «Нарисовать веселую картинку»;  «Съесть мороженное»

Ведущей деятельностью дошкольника является игровая деятельность. Игра – одно из важных средств познания окружающего мира. Именно в игре происходит развитие познавательной активности. Она способствует поддержанию у него хорошего настроения, обогащению его чувственного опыта. Игра способствует развитию у детей произвольного поведения и самостоятельности. Педагог – психолог в работе с детьми использует игры на липучках по разным видам ознакомления с окружающим миром, такие как: «Чья мама? Чей малыш?», «Кто, где живет», «Найди по цвету». Эти игры способствуют развитию мелкой моторики рук, речи, внимания, логического мышления. На занятии была использована игра «Поставь геометрическую фигуру в свой домик», цель – способствовать формированию умения различать геометрические фигуры, сравнивать их по величине, развивать зрительное восприятие формы, знания цветов.