17 марта 2022 года с воспитанниками учреждения была проведена развлекательная конкурсная программа: «Счастье в ладошках», посвященная празднику «Дню счастья».Целью мероприятия, было создать атмосферу взаимопонимания, дружбы между детьми, создания атмосферы праздника. Дети участвовали в различных конкурсах, танцевали, читали стихи, придумывали «счастливые сообщения» и желали их друг другу. В финале развлечения, дети писали в «Ладошках счастья», что для них является – счастьем.

Сегодня большой праздник — День воссоединения Крыма с Россией. Ровно восемь лет назад в Георгиевском зале Большого Кремлевского дворца в Москве был подписан межгосударственный договор, согласно которому Республика Крым и город Севастополь стали новыми субъектами Российской Федерации. Этому предшествовал референдум, на котором за воссоединение проголосовали подавляющее большинство крымчан. Ну а когда, наконец, стало известно о том, что долгожданное возвращение в родную гавань оформлено официально, на площадях Симферополя, Ялты, Севастополя уже никто не сдерживал эмоций. Одним из символов воссоединения стал Крымский мост, который связал полуостров с Краснодарским краем. Но помимо новой инфраструктуры, жители получили широкую социальную поддержку, а многие россияне смогли воплотить давнюю мечту — переехать жить к морю. Сегодня воссоединение Крыма с Россией отметят автомотопробегом. Во многих крымских городах пройдут праздничные концерты. Главный состоится в Севастополе на площади Нахимова, откуда и начинался трудный путь возвращения домой.

В процессе разнообразных дидактических игр ребенок учится выделять цвет предметов, называть оттенки и цвета, сравнивать предметы по цвету, группировать их по сходству в цвете. Все эти действия развивают и закрепляют знания и представления детей о цвете, способствуют формированию чувства цвета. Большой интерес у ребенка вызвала игра, «Повтори за ежиком». Развивая внимание, логическое мышление, мелкую моторику, ребенок запомнит название основных геометрических форм, цифр и цветов. Ребенок учится арифметике в игровой форме. Развивается усидчивость, концентрация внимания, а также умение действовать по образцу. В игровой деятельности складываются особо благоприятные условия для развития интеллекта, для перехода от наглядно-действенного мышления к элементам логического мышления. Педагог-психолог в своей работе с дошкольниками использует такую занимательную игру головоломку, как «Танграм». Цель головоломки - развитие логического, пространственного и конструктивного мышления, сообразительности. Ребенку предлагается найти подходящие к рисунку фигуры, можно также обсудить цвет и форму. Затем ребенка просим собрать изображение согласно схеме. В результате этих игровых упражнений и заданий, ребенок научится анализировать простые изображения, выделять в них геометрические фигуры, визуально разбивать целый объект на части и наоборот составлять из элементов заданную модель.

С воспитанниками учреждения проведено занятие «Что такое одиночество?» Целью занятия было обсудить проблемы одиночества и выяснить причины и способы преодоления чувства одиночества. Занятие проходило в форме беседы -обсуждения. Воспитанники играли в различные игры такие как: «Войди в круг-выйди из круга», «Кот и пес», «Эти забавные животные». Рисовали коллективный рисунок «Веселая и дружная семейка», где дети должны были уметь договариваться и быть сплоченными во время выполнения работы. В завершении занятия проводилось упражнение «Добрые пожелания», где воспитанники дарили добрые слова друг другу.