Педагогом-психологом было проведено занятие «Оценка своего Я» цель - способствовать формированию адекватной самооценки. На занятии выполняли упражнения «Волшебное зеркало»; «Маски»; «Без маски», целью этих упражнений было осознание факторов, которые влияют на формирование самооценки, также ребята описывали представления о том, как их видят родители, друзья, как они видят самих себя. В завершении занятия выполнили упражнение «Ода о себе», где учились хвалить себя, заботиться о себе, принимать себя такими, какие есть.

Воспитанники Центра стали участниками познавательно-игровой программы «Осенний калейдоскоп». Вместе с воспитателем Кузнецовой М.В. ребята отправились в путешествие по самому живописному времени года – осени. Слушая стихи и отрывки из произведений А. Пушкина, Ф. Тютчева, С. Есенина, дети увидели осень глазами поэтов и писателей. Продолжилось мероприятие познавательными конкурсами и викторинами, во время которых девчонки и мальчишки наперебой отвечали на вопросы конкурса, а также отгадывали загадки об осенних цветах, о дарах осени и ее приметах. Время пролетело быстро, ребята унесли с собой хорошее настроение и бесценные знания.

--Нарисуем желтый круг, После лучики вокруг – Пусть на белом свете Ярче солнце светит! На детей и на цветы, Смотрит солнце с высоты, Чтоб росли скорее.

Перед поступлением ребенка в школу очень важно развивать познавательные способности. Умение мыслить логически – необходимое условие успешного усвоения учебного материала. Педагог – психолог использует следующие задания на развитие логического мышления: «Найди пару»; «Что это»; «Найди пару»; «Полезный – бесполезный»; «Что скрывает черный ящик». Цель - научится анализировать, обобщать, выделять главное, делать простые умозаключения.