-Мы с тобой рисуем сказку, Выбирай любую краску, Ну а лучше создавай- Ты смешай цвета как хочешь, Кисточку возьми потолще , И рисуй свой личный рай!

Прошло занятие «Добро и зло. Твой нравственный выбор». На занятии дети имели возможность порассуждать на нравственные темы добра и зла, о том, как приятно совершать добрые поступки, могли оценить себя ответив на вопросы теста «Добрый ли ты?». В конце занятия детям показали мультипликационный фильм: «Ух ты, говорящая рыба!». Мультфильм детям понравился, они остались под впечатлением от фильма.

Проверить свой уровень интеллектуального развития, узнать что-то новое, почувствовать дух соревнования и просто весело провести время воспитанники СРЦН смогли, поучаствовав в интеллектуально-развлекательной программе «Своя игра». Ребята выбирали различные темы вопросов и их стоимость. Таким образом победу одержала команда «Защитники», набравшая большее количество баллов.

Воспитанники ГБУ и педагоги «СРЦН Уренского м.о» приняли участие в Международном Дне дарения книги. Литература, собранная в ходе акции « Подари книгу», была передана в дар Б.Арьевской сельской библиотеке. Воспитатель Сироткина Г.Н. познакомила детей с библиотекой , рассказала о выставке произведений В.Бианки, посвященной 130 летию со дня рождения писателя, и его жизни и творчестве. Ребята выбрали заинтересовавшие их книги для чтения .Сотрудничество ГБУ «СЦРН Уренского м.о.» и Б.Арьевской сельской библиотекой развивается и это приносит несомненную пользу воспитанникам.

Чем же хороши игры с карандашами? Они способствуют развитию:  Восприятия;  Внимания;  Слуховой, зрительной, тактильной памяти;  Пространственных представлений;  Умению прогнозировать результаты своей деятельности. На занятии дети выполняли упражнения: «Скольжение» - карандаш упирается в стол, а пальчики руки удерживают карандаш и скользят по нему вверх и вниз. «Добывание огня» - прокатывание карандашами между ладонями от кончиков пальцев до запястья, сначала медленно, потом быстро. Играли в нейроигру «Назови и покажи». Задача детей назвать геометрическую фигуру и показать столько пальцев, сколько указано в фигуре.