"Техника 20 желаний в работе с подростками, находящимся в кризисном состоянии"

     Существуют жизненные ситуации, которые являются настолько травматичными, что требуют помощи со стороны, поскольку сам человек справиться с переживаниями не может. Подростки в этой ситуации являются наиболее уязвимыми, и им особенно требуется помощь, чтобы преодолеть возникающие эмоциональные нарушения, которые переполняют их или, напротив, скрыты и выступают, как причина других проблем, не связанных с определённой стрессовой ситуацией. В таких случаях необходима психологическая помощь, так как реально может появиться риск суицидального исхода ситуации из депрессивного состояния.

     Решая серьёзные задачи, проблемы, человек нуждается в ресурсах. Ресурсы – это психическая опора, внутренний стержень, наши возможности, средства, которые помогают чего–то достичь. Это наша поддержка.    

     Предлагаемая техника «20 желаний» с использованием метафорических карт направлена на раскрытие внутренних ресурсов, их активизацию, а также формирование мотивации на постановку жизненных целей.

     Алгоритм:

1. Подумать и написать о том, что помогало или помогает справиться, когда кажется, что всё плохо?

2. Написать 20 желаний, какие только придут в голову по следующим категориям:

ü Что хочу иметь? (5)

ü Что хочу уметь? (5)

ü Что хочу делать каждый день? (5)

ü Что хочется сделать вообще? (5)

3. Из каждой группы выбрать по два желанию и на них подобрать карты.

4. Рассказать о каждом желании в группе:

ü Куда хочется смотреть?

ü Это ваши желания?

     Разложить желания перед собой на разном расстоянии. Можно что–нибудь дорисовать. По окончанию можно сфотографировать полученный результат.

Педагог–психолог: Гранёва Марина Владимировна

Сегодня в досуговом зале нашего учреждения для получателей социальных услуг в кружке "Фильмотерапия" был показан фильм "Горячий снег". После просмотра пожилые люди делились своими впечатлениями. Вспоминали своих родителей в военные годы и делились воспоминаниями. Многие из числа наших подопечных люди военного времени. Они могут поделиться воспоминаниями послевоенного времени.

Суицидальное поведение детей и подростков – этапный процесс, включающий разнообразные проявления психической деятельности, направленные на самоубийство. Внутренняя суицидальная активность (мысли, фантазии, продумывание способов совершения суицида) предшествует внешним проявлениям – поступкам, целью которых является лишение себя жизни. Диагностика проводится психиатром, применяется клинический метод, психологическое обследование. Лечение определяется фазой суицидального поведения. Включает госпитализацию, применение медикаментов, психотерапию, социальную реабилитацию.

Сегодня с нашими мальчиками и девочками прошла игра "Угадай, мелодию".

Сегодня прошло спортивное мероприятие "Быстрее, выше, сильнее".