Подведомственное учреждение Министерства социальной политики Нижегородской области

 Версия для слабовидящих

  • Познавательное занятие

    Познавательное занятие "Грибы"

    Сегодня младшие воспитанники "отправились" в осенний лес за грибами. Ребята отгадывали загадки, называли грибы на картинках, учились отличать съедобные и несъедобные грибы. Затем лепили грибы из пластилина. Вот такие грибочки у нас получились!

    Новости
  • «Экскурсия в центр противопожарной пропаганды и общественных связей».

    «Экскурсия в центр противопожарной пропаганды и общественных связей».

    • Ребята посетили центр противопожарной пропаганды и общественных связей. Проведена интересная экскурсия. Ребята познакомились с техникой, применяемой в тушении пожаров, им наглядно продемонстрировали причины возникновения пожаров в лесу, в быту, подземном транспорте и правила тушения, поведения  в случае возникновения пожаров. С ребятами  проведена беседа  по истории  возникновения пожарного дела и его развития.

    Новости
  • «Итоги августовского солнечного календаря»

    «Итоги августовского солнечного календаря»

    В последний день лета, были подведены итоги августовского солнечного календаря.Ребята весь месяц старались "зарабатывать" солнышки. Они выполняли творческие задания, участвовали в викторинах, помогали наводить порядок в группе и на детской площадке. Вообщем, проявляли свои таланты и способности кто как мог! И у них это хорошо получилось.

      И вот настал момент вознаграждения, который ребята очень ждали! Все получили памятные подарки и конечно же, школьные принадлежности! Но мы не прощаемся с летом, а говорим ему досвидания!

    Новости
  • Чтобы помнили...

    Чтобы помнили...

    Мы живем в большой, многонациональной стране, которая зовется Россией  и все люди в стране стремятся жить в мире и согласии. Но есть силы, которые не желают так жить.

    ХХ век ознаменовался кровавыми событиями: Первая мировая война и трагедия геноцида армян; Вторая мировая война, составной частью которой стала Великая Отечественная война; преступная нацистская политика, принѐсшая миллионы жертв; трагедия Холокоста. До сих пор до нас доходят  отголоски этих ужасных событий, и думалось, что эти события должны научить жить людей в мире, ценить его. Но, к великому сожалению, история повторяется. Страну, победившую нацизм, спустя чуть более полувека потрясли чудовищные события: война в Чечне, террористические акты, взрывы в московском метро, теракты в разных городах России, захват заложников в Театральном центре на Дубровке, в Кизляре и в Беслане…

    Одна из самых жестоких атак террористов – захват заложников в Беслане 1 сентября 2004 года.

    В тот день светило солнце жарко

    И осень шелестела за окном.

    День знаний начинался радостно и ярко,

    Но стал для тысяч самым чёрным днём.

    На линейку по поводу Дня знаний собралось в североосетинской школе около 2000 человек. Террористы все продумали, ведь по национальной традиции детей в школу провожают не только родители, но и многочисленные родственники, друзья. Их расчеты оправдались: только детей дошкольного возраста было около 130, самой младшей из них, Алине Сулеймановой, было 5 месяцев. Террористы ворвались на машинах во двор школы неожиданно и сразу стали стрелять и загонять людей в школу. Они кричали, автоматами толкали в спину и детей, и взрослых. Испугавшись, старшеклассники бросились врассыпную. Побежали и взрослые. Террористы открыли огонь по людям, многие были убиты сразу. Младших школьников, их родителей и учителей они загнали в спортзал и удерживали в спортзале 3 дня. Жара на улице, 350С, а в спортзале температура поднялась до 400С. Окна не разрешали открывать террористы. Нет воздуха, душно. Многие дети стали терять сознание, потому что не давали ни пить, ни есть. Тела умерших не разрешали выносить из помещения, чтобы вызвать страх, не оказывали медицинскую помощь никому, даже детям, которые умирали на руках матерей со словами «Ах, как хочется пить, мама, ах, как хочется жить, мама». Это было нечеловеческое зверство. Три дня Беслан напоминал пороховую бочку. Люди всего мира следили за событиями, которые разворачивались в школе. 54 часа бандиты удерживали заложников, издевались над ними, морили голодом, не давали воды, угрожали и расстреливали одних, чтобы запугать других. В кабинете русского языка боевики устроили расстрельную комнату. Террористы ставили к стенке тех, кто вел себя плохо – кричал или не слушал команд. Только в первый день таких оказалось 20 детей. Это было нечеловеческое зверство. 3 сентября спецслужбам удалось освободить тех, кто остался жив.

    В результате теракта в школе № 1 погибли более 300 человек, среди них 186 детей

    Год спустя на мемориальном кладбище в Беслане, где захоронены жертвы теракта, состоялось открытие памятника “Древо скорби”. Люди зажигают свечи, несут цветы и бутылки с водой, чтобы напоить умершие души своих детей.

    Вот почему 3 сентября в России одна из самых памятных и трагических дат -  День солидарности в борьбе с терроризмом.

    Сегодня, вспоминая жертв Беслана и всех террористических актов, а также сотрудников правоохранительных органов, погибших при выполнении служебного долга, мы едины в своем намерении всеми силами противостоять терроризму, как национальному, так и международному, не допустить разрастания этого преступного безумия.

    Мы обязаны помнить. Помнить, чтобы разделить боль ни в чем не повинных жертв. Помнить, чтобы не допустить такой трагедии. Помнить, чтобы рассказать своим детям и внукам, как сейчас наши деды рассказывают нам о войне. Потому что это и есть война. А на войне как на войне.

    Кусочек неба в маленькой ладошке,

    Надежда на спасенье в маминых руках.

    Недетский страх застыл в глазах у крошки,

    Зажато тельце в огненных тисках.

    -Ах, Мама, разве так бывает?

    Чтоб взрослые губили малышей!

    -Нет, старшие всегда оберегают.

    А эти… не походят на людей!

    Кто право дал вершить людские судьбы?

    И нежные сердца злой болью наполнять?

    Еще вчера они учить пытались буквы,

    Сегодня свой букварь уже не смогут дочитать.

    За что? - вопрос, который сотрясает землю;

    За что? - он не найдет ответ в умах.

    И лишь живой огонь свечи нетленной

    Прощения молитву схоронит в сердцах.

     

    По материалам https://rostov-gorod.ru/upload/medialibrary/6fa/3_sientiabria_Dien_solidarnosti v_bor_bie_s_tierrorizmom.pdf

     

                                                                                   Воспитатель ГДПН Хабибова Л.Н.

    Новости
  • БЕЗОПАСНОЕ ПЛАВАНИЕ. ОБУЧАЕМ РЕБЕНКА С РАС НАВЫКАМ ПОВЕДЕНИЯ В БАССЕЙНЕ ИЛИ НА МОРЕ.

    О чем следует знать родителям аутичных детей, прежде чем отправиться с ними в бассейн или устроить пляжный отдых на море? Рассказывают специалисты Marcus Autism Center.

    Плавание и водные активности — это отличный способ для детей с РАС провести летние каникулы, развить координацию и социальные навыки, повысить концентрацию, снизить тревогу и стресс. Однако прежде чем отправиться на занятия в бассейн или в отпуск на море, убедитесь в том, что вы и ваш ребенок знакомы с правилами безопасности.

    По статистике Национальной ассоциации  аутизма, утопление — это главная причина смерти детей с расстройствами аутистического спектра при несчастных случаях. Поэтому прямая обязанность родителей — с самого раннего возраста учить детей плавать и правильно вести себя у воды. Какие же правила безопасности следует соблюдать в бассейне, на озере, рядом с фонтанами и в других местах летних развлечений?

    Плавание и безопасность на воде — это различные виды навыков, каждому из которых нужно учиться отдельно. Дети с РАС часто страдают от сенсорных проблем, которые могут затруднить обучение. Им необходимо постепенно привыкать к бассейну и воде. Очень важно, чтобы опыт был приятным для ребенка с самого начала. Как только вы добились первых успехов, можете начинать учить ребенка правильно двигаться и дышать.

    ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ СЛЕДУЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НЕСКОЛЬКО СТРАТЕГИЙ:

     - Исключите отвлекающие факторы (посторонние люди и предметы в бассейне; предпочтителен формат индивидуальных занятий).

    - Используйте визуальную поддержку и видеомоделирование (обучающие видеоролики), чтобы наглядно показать ребенку различные техники и этапы обучения плаванию.

    - Будьте последовательны. Какой бы подход к обучению плаванию вы ни выбрали самостоятельно или вместе с тренером, будьте последовательны и придерживайтесь выбранного подхода каждый раз. Аутичные дети учатся через многократные повторения.

    - Делите каждую задачу на маленькие шаги и учите ребенка каждому шагу по отдельности до тех пор, пока он не сможет сделать его самостоятельно или с минимальными подсказками. Не нагружайте ребенка информацией. Просто погрузить лицо в воду — это уже большое достижение!

    РЕКОМЕНДАЦИИ ПО БЕЗОПАСНОСТИ НА ВОДЕ:

    - Если дети находятся в воде или рядом с водоемами, они должны быть под постоянным наблюдением взрослых.

    - Скажите детям не бегать и не толкать других рядом с водой.

    - Убедитесь, что дети всегда находятся в зоне досягаемости.

    - Не переоценивайте плавательные способности ребенка.

    - Не оставляйте в воде или рядом с ней игрушки, они могут привлечь внимание детей. Уберите все лишние предметы, такие как пустые ведра, контейнеры и ванночки.

    - Обеспечьте безопасность бассейна с помощью загородок с воротами на защелке, сливных крышек и специальных насосов.

    - Держите наготове спасательное оборудование, а также телефонные номера экстренных служб.

    По материалам сайта Фонд «Обнаженные сердца»

    Публикации
Нажмите, чтобы прослушать выделенный текст