12 апреля педагоги подготовили для воспитанников познавательное мероприятие "Путешествие к звездам". Ребята на время превратились в космических путешественников. Попав на планету «Звёздную», устроили настоящий звездопад. Планета «Загадочная» приготовила ребятам космические загадки, которые они с успехом отгадали. А на Луне с удовольствием поиграли в лунные шары. Вернувшись на Землю в космических кораблях, поделились своими впечатлениями.

     12 апреля в России отмечается – День космонавтики, первого полета человека в космос.

Спортивная эстафета ко дню космонавтики " Виртуальный полет в космос". С давних времен космос притягивал людей своей загадочностью и неизведанностью.И вот уже более полувека ведутся исследования в области космоса.Много загадок таится в этом бесконечном пространстве, и каждый из нас не раз задумывался-что окружает нашу крошечную планету в космических просторах? 12 апреля День космонавтики, всемирный праздник, установленный в честь первого полета в космос.Получатели социальных услуг совершили виртуальный полет в космос.Викторины, загадки о космосе, о планетах Солнечной системы. С заданием "Сделай летательный аппарат" справились все участники.Такое мероприятие воспитывает чувство патриотизма, прививает интерес к изучению космоса

В библиотеке ГБУ «Автозаводский ПНИ» была проведена видеоконференция по программе ZOOM. Ведущая Маргарита (музей Победы город Москва). Проведен мастер класс, занятие с использованием метода арт терапии, к занятию участники подготовили цветной картон, цветную бумагу, клей и простые карандаши для создания аппликации «Вечный огонь» – символа памяти о павших героях. Участники активно приняли участие в данном мероприятии, удалось настроится на творческую волну и позитивное психоэмоциональное состояние.

Много видов работы с воспитанниками ведут по разным направлениям наши специалисты: и творческую работу создать помогут, и расширить кругозор, и с личностным ростом поспособствуют. А поиграть? Как ни печально, способности к свободной игровой деятельности и организации досуга у детей всех возрастов с каждым годом отнюдь не улучшаются...

... Для формирования и развития свободной деятельности у детей наши педагоги:

·      создают в течение дня условия для самостоятельной игры детей;

·      определяют игровые ситуации, в которых детям нужна помощь;

·      наблюдают за играющими детьми и стараются понять, какие именно события дня отражаются в игре;

·      отмечают детей с развитой игровой деятельностью и тех, у кого игра развита слабо;

·      косвенно руководят игрой, если игра носит стереотипный характер (например, предлагают новые идеи или способы реализации детских идей).

·      игровая среда, которую организуют наши воспитатели, стимулирует детскую активность.

С этой целью педагогами постоянно обновляются игровые уголки в соответствии с текущими интересами и инициативой детей. Игровое оборудование в группах разнообразное, оно легко трансформируется. Дети имеют возможность участвовать в создании и обновлении игровой среды. Всё игровое пространство в группах поделено на игровые зоны, которые расположены так, чтобы дети имели возможность свободно заниматься различными видами деятельности, и при необходимости не мешать друг другу.

Воспитатель ОППП Смирнова Д.В.