Последние дни зимы подарили нам тёплую погоду. Мы очень обрадовались сырому снежку! Ведь, наконец, можно проявить свое творчество и выдумку. Ребята с увлечением катали снежные комочки, удивлялись тому  как растут они. И вот теперь на наших качелях будут качаться такие замечательные смешарики- так мы их назвали.

А мы снова погрузились в мир творчества. Техника эта очень простая. Берем нужной формы и размера губку, обмакиваем в краску и оставляем следы на бумаге. Дети не испытывают трудностей и увлеченно рисуют таким способом. Варежки для снеговика мы раскрашивали маленькими губками.

Масленица для детей и взрослых – веселый праздник, которым в России традиционно провожают зиму и отмечают приход весны.Благодаря сохраненным традициям, этот праздник отмечается с 16 века у взрослых и детей и  ассоциируется с весельем, массовыми гуляньями, играми, сжиганием чучела и, конечно, с вкусными, горячими блинами. И соблюдая народные традиции на масляничной неделе  ребятам напекли целую горку этого вкусного блюда, символа солнца. Мы давно блинов не ели, Мы блиночков захотели, Ой блины, блины, блины, Вы блиночки мои...

13 февраля в рамках семинара по буллингу, с подростками был проведён тренинг "Буллингу дружно скажем нет!". В начале занятия дети погрузились в атмосферу вечера друзей у костра. Далее, был показан тематический видеоролик, который дети в дальнейшем обсуждали. Также, ребята разыграли мини-сценки по предлагаемым ситуациям. Нужно было убедительно сыграть роль обидчика, пострадавшего и наблюдателя - задача которого заключалась в разрешении конфликта мирным путём. Упражнение "Ярлыки" состояло в том, что ребятам сначала раздавались негативные качества, а после - положительные. Ярлыки можно было порвать и выкинуть. Целью упражнения было донести ребятам, что в каждом человеке есть не только плохое, но и хорошее и если ребята отказывались выбросить отрицательную, положительную черту или качество, значит они принимают это в себе. По окончании тренинга, ребята сделали следующие выводы:

1. Принимать мнение другого человека;

2. Уважать чувства человеческого достоинства;

3. Принимать другого таким, какой он есть;

4. Уважать право быть другим;

5. Признавать многообразие людей, мнений;

6. Признавать равенство других;

7. Отказываться от насилия и жестокости по отношению друг к другу;

8. Отказываться от равнодушного отношения к чужой беде.

После сделанных выводов, ребята собрались в круг и высказали друг другу хорошие пожелания!

Педагог-психолог: Гранёва Марина Владимировна 

Если вы обнаружили подозрительный предмет, который может оказаться взрывным устройством. Если обнаруженный предмет не должен, как вам кажется, находиться «в этом месте и в это время», не оставляйте этот факт без внимания.

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, сообщите об этом взрослым или опросите окружающих людей. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю, кондуктору.

Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в полицию по телефону «02» или в службу спасения «01».

Если вы обнаружили подозрительный предмет в школе, больнице или в любом другом учреждении, немедленно сообщите о находке в администрацию. Во всех перечисленных случаях:

• не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку;

• зафиксируйте время обнаружения находки;

• отойдите как можно дальше от опасной находки;

• обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы;

• не забывайте, что вы являетесь самым важным очевидцем.

Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве маскировки для взрывных устройств используют обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п. Поэтому любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами. Это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям!

Запомните формулу безопасности, которая заключается в следующем: предвидеть опасность; по возможности избегать ее; при необходимости – действовать решительно и четко; активно просить о помощи и самому ее оказывать.