Рекомендации при обнаружении подозрительного предмета.

Рекомендации при обнаружении подозрительного предмета.

При обнаружении подозрительного предмета, который может оказаться самодельным взрывным устройством.

 

 

 

 

Террористы могут установить взрывные устройства в самых неожиданных местах: на дорогах, в жилых домах, на транспорте, в общественных местах, в помещениях предприятий, учреждений и организаций и в непосредственной близости от них.

 

Основными признаками взрывоопасного предмета являются:

 

- наличие у предметов характерного вида штатных боеприпасов

 

- наличие, у обнаруженных предметов самодельных доработок и элементов, не соответствующих его прямому назначению или конструкции (антенн, проводов и т.д.),

 

- наличие звука работающего часового механизма,

 

- наличие связей предмета с объектами окружающей обстановки в виде растяжек,

 

- резкий запах горюче-смазочных материалов или растворителей, исходящего дыма

 

- необычно большая масса предмета

 

 

 

 

Если Вы обнаружили подозрительный предмет - не оставляйте этот факт без внимания!

 

Немедленно сообщить о находке в милицию по телефону 02, сотовый телефон 020

 

а) в общественном транспорте:

 

• опросите людей находящихся рядом, постарайтесь установить принадлежность предмета (сумки и т.д.), кто мог его оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю.

 

б) в подъезде своего дома:

 

• опросите соседей, возможно предмет принадлежит им. Если владелец не установлен немедленно сообщите о находке в ОВД

 

в) в учреждении:

 

• немедленно сообщите о находке руководителю учреждения

 

З А П Р Е Щ А Е Т С Я !

 

- трогать и перемещать подозрительный предмет;

 

- заливать жидкостями, засыпать порошками (грунтом) и накрывать материалами

 

- пользоваться электро - радиоаппаратурой вблизи данного предмета;

 

- оказывать какое-либо воздействие (температурное, механическое и т.п.) на взрывоопасный объект;

 

- прекращать какое-либо происходящее воздействие на взрывоопасный объект (обрывать провода, обрезать веревки, нитки и прочее, выключать переключатели, разбирать объект).

 

Во всех перечисленных случаях:

 

- зафиксируйте время обнаружения находки;

 

- постарайтесь сделать так, что бы люди отошли как можно дальше от опасной находки;

 

- обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы;

 

- не забывайте, что Вы являетесь основным очевидцем.

 

Помните!

 

Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п.

 

Родители!

 

Вы отвечаете за жизнь и здоровье Ваших детей. Разъясните детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность для жизни.

 

Еще раз напоминаем!

 

Не предпринимайте самостоятельных действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами - это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам, разрушениям.

 

Помните! Правильные и грамотные действия помогут сохранить Вашу жизнь и жизни окружающих людей!

источник: https://48.mchs.gov.ru/deyatelnost/poleznaya-informaciya/rekomendacii-naseleniyu/pravila-povedeniya-pri-ugroze-terroristicheskih-aktov/rekomendacii-pri-obnaruzhenii-podozritelnogo-predmeta 

Мы сможем всё – ведь мы – семья!

В минувшее воскресенье состоялась очередная встреча в рамках «Клуба выходного дня» для семей, воспитывающих детей – инвалидов.

По традиции воскресным утром ребята, посещающие «Центр социальной помощи семье и детям города Бор», встретились с волонтерами -кинологами кинологического клуба «Друг» и их питомцами.

Семья — это та среда, в которой социализация и реабилитация могут гармонично сочетаться и давать наилучший результат для адаптации ребенка к реальным жизненным условиям.

Близкие оказывают положительное влияние на ребенка, создают все возможные условия для его развития и обучения. Поэтому надо прилагать максимальные усилия и оказывать поддержку таким семьям.

Современный подход к реабилитации ребенка-инвалида — это реабилитация семьи в целом.

Важно оказать помощь через создание доброжелательной среды, психологическую поддержку родителей, индивидуальное сопровождение семей. Следует не допустить закрытость семьи для внешнего мира и дефицит общения.  

Такую работу возможно организовать, вовлекая семьи детей-инвалидов в коллективные формы взаимодействия, объединяя их в клуб, и используя занятия в системе «Ребенок-Родитель-Специалист».

Родители имеют возможность наблюдать своих детей в необычной обстановке, видят динамику их развития. Это является большим психологическим подспорьем для родителей, так как некоторые не могут и предположить, что их дети не воспринимают себя одинокими, свободно чувствуют себя в присутствии большого количества людей. С другой стороны – это возможность увидеть своего ребенка в сравнении с другими детьми, наблюдать отношения между детьми. 

ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА

День святого Валентина отмечают в большинстве стран мира.

Многие люди вслед за героями книг, фильмов и сериалов начинают отмечать этот день.

Однако некоторые христиане чрезвычайно отрицательно относятся к этому празднику, т. к. он католический. Но ведь это прекрасно, что есть такой день, когда мы еще раз можем признаться друг другу в любви! И это так здорово!

14 февраля становится еще одним поводом подарить любимому человеку валентинку, напомнить о своих чувствах, провести день  вместе и обменяться подарками.

Однако немногие знают настоящую историю этого праздника.

Изначально празднование памяти Святого Валентина было установлено как почитание его мученичества, без какой-либо связи с покровительством влюбленных. Постепенно, День Святого Валентина из католического праздника превратился в светский и этот праздник многие стали отмечать с удовольствием, хотя он не числится в календаре среди официальных  праздников.

Мы не упустили эту традицию. Ребята, из группы отделения дневного пребывания несовершеннолетних, тоже каждый год отмечают этот праздник!

Мы с большим удовольствием, с мальчишками и девчонками делаем «Валентинки» и стенгазеты. Эта идея детям очень понравилась, и они дали волю своим эмоциям и фантазиям.

Изготовили праздничный почтовый ящик и расположили его в группе, что обеспечило хорошее настроение и интригу ожидания рассмотрения почты. Ребята с желанием и интересом старались сделать свои валентинки красивыми и необычными.

Часто взрослые ошибочно думают, что прекрасное чувство любви свойственно чувствовать только полностью сформировавшемуся человеку. Хотя уже доказано, что дети, намного чаще испытывают чувство влюбленности, нежели восемнадцатилетние ребята. Поэтому праздник Святого Валентина, для них тоже столь важный, как и для взрослых.

Кроме сердца, символом Дня святого Валентина служит Купидон - бог любви, имя которого происходит от латинского слова cupido - любовь. Обычно этого бога изображают крылатым юношей, который держит в руках лук и стрелы. Сердце, пронзенное стрелой, тоже ассоциируется с этим праздником.

А вечером, дети, с удовольствием вручили свои маленькие, но такие ценные сувениры своим родителям со словами горячей любви и признательности за самое большое счастье «Быть любимым в своей семьей и любить самому».

Индивидуальное занятие у педагога-психолога с использованием игрового набора Монтессори

Запоминание образа цифр, формирование элементарных математических представлений, развитие сенсорных навыков, развитие межполушарного взаимодействия.

Изготовление поздравительных открыток для участников специальной военной операции

В преддверии праздника Дня защитника Отечества  

воспитанники нашего центра изготовили поздравительные открытки для участников специальной военной операции с пожеланиями добра, крепкого здоровья и скорейшего возвращения домой.