Подростковый возраст – считается кризисным, это возраст самопознания. Подростка переполняют чувства и эмоции, с которыми он не всегда может справиться самостоятельно, это часто его пугает. Родители не всегда могут помочь своему ребёнку и также находятся в состоянии тревоги и страха и вот тогда на помощь приходят метафорические карты, которые вызывают у детей интерес.

Метафорические ассоциативные карты позволяют ребёнку создать такое игровое пространство, где он почувствует себя и героем, и создателем, и изобретателем. Так для чего же полезны МАК в работе детьми?

Песок – это уникальный природный материал, таящий в себе огромный потенциал для всестороннего развития ребёнка. Наиболее интересной для ребенка игра с песком становится, если она оснащена инновационными технологиями. Именно таким изобретением является «Интерактивная песочница iSandBOX» не так давно появившаяся в нашем центре.

В интерактивной песочнице, как и в обычной, основную роль играет песок, только эта песочница оснащена современным оборудованием и программным обеспечением, которое создает на песке эффект дополненной реальности. На нём проецируются текстуры настоящих природных объектов: морей и рек, равнин и гор, вулканов, деревьев и цветов, животных и птиц. Дети могут создавать на песке свой мир, передавая собственные эмоции и настроение.

Общение формирует человека как личность, дает ему возможность приобрести определённые черты характера, интересы, привычки, склонности, усвоить нормы и формы нравственного поведения, определить цели жизни и выбрать средства их реализации.

В целях повышения навыков грамотного общения со сверстниками в группе психолого-педагогической помощи реализуется программа групповых тренингов. Взаимодействие через игру, и коммуникативные упражнения лучшее средство достижения улучшения коммуникации в группе. Интересные задания, не сложные упражнения и легкий анализ самого себя и сверстников дает старт для развития уверенности, взаимопонимания, навыков ведения диалога.

Безопасность в интернете актуальная и важная тема. Дети из группы психолого-педагогической помощи знают это точно. Сегодня ребята поучаствовали в увлекательном путешествии во всемирную паутину совместно со студентками психолого-педагогического факультета ННГУ им. Н.И. Лобачевского.

Посетили разные места, где учились вести переписку с незнакомцем, не переходить по неизвестным ссылкам, не делится личными данными и не вводить номера карт.

Каждый самостоятельно выбрал правила безопасного поведения в сети интернет, а также научился правильно фильтровать информацию и доверять только проверенным сайтам. Очень внимательно отвечали ребята на вопросы викторины. В завершении поиграли в подвижную игру «Вирусы-защитники» и просмотрели видеоролик «Мое поведение в интернете».

В рамках программы «Услышь свое тело» прошло занятие с элементами арт-терапии – «Мандалы».

Мандала переводится с санскрита, как «круг» или «центр» и обозначает внутреннюю целостность, гармонию и балансовое состояние. Вот и подросткам на занятии предстояло оценить свои сферы жизни (телесный компонент, эмоции, деятельность и духовный компонент) с точки зрения гармонии в каждой из них. После чего присвоить им образы и изобразить их.