На занятиях учителя-дефектолога реабилитационного центра (ул. Ступина, 51а) юные воспитанники погружаются в увлекательный мир обучения, осваивая важнейший навык - собирать предметы по образцу. Этот процесс, кажущийся простым, на самом деле является многогранным и способствует комплексному развитию ребенка. Дети учатся внимательно анализировать эталонное изображение или предмет, разбивая его на составные части и выявляя закономерности в их расположении и соединении.

Специалист подбирает разнообразные материалы: крупные детали, кубики с картинками, наборы для строительства, пазлы. Образцы также варьируются - от простых двухмерных изображений до сложных трехмерных конструкций. Ребенок внимательно изучает образец, анализирует его структуру и последовательно воспроизводит, опираясь на зрительную подсказку.

В процессе работы учитель-дефектолог оказывает ненавязчивую помощь, направляя действия ребенка, задавая наводящие вопросы, поощряя самостоятельность. Акцент делается не только на конечном результате - собранной фигурке или картинке, но и на самом процессе: развитии усидчивости, концентрации внимания, умении доводить начатое до конца.

В отделении социального обслуживания на дому реабилитационного центра (ул. Ступина, 51а) воспитанники активно взаимодействуют со специалистами, проявляя высокий уровень заинтересованности в процессе реабилитационных мероприятий, направленных на развитие социальных навыков, когнитивных способностей и эмоциональной регуляции.

Специалисты отделения используют разнообразные методики и подходы, адаптируя их под индивидуальные потребности каждого воспитанника. Акцент делается не только на достижение конкретных реабилитационных целей, но и на создание поддерживающей и мотивирующей среды, где каждый чувствует себя значимым и успешным.

Регулярные игровые занятия и беседы способствуют формированию у воспитанников позитивного взгляда на жизнь, повышению самооценки и развитию навыков самостоятельности.  

Каждый шаг на пути к реабилитации сопровождается внимательной поддержкой и профессиональным сопровождением, что создает прочный фундамент для дальнейших успехов.

Педагоги реабилитационного центра (ул. Ступина, 51а) собрались на методическую учёбу, посвящённую актуальным вопросам развития детей дошкольного возраста, в том числе теме «Игровые технологии в развитии дошкольников».

Воспитатель отделения дневного пребывания Бачурина Л.Б. начала с обзора основных принципов игровой деятельности, подчеркнув ее незаменимую роль в формировании личности ребенка. Она акцентировала внимание на том, что игра - это не просто развлечение, а мощный инструмент познания мира, развития социальных навыков, речи, мышления и воображения. Были представлены различные классификации игр: от дидактических и сюжетно-ролевых до подвижных и творческих.

Специалисты пришли к единогласному мнению, что интеграция игровых методов в коррекционно-развивающие занятия с детьми позволяет сделать обучение мотивированным и эффективным.  

Безопасность детства! В настоящее время цифровые технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни, важно  научиться осознанно пользоваться возможностями сети интернет, чтобы не стать жертвой кибербуллинга.  Согласно определению ЮНИСЕФ, кибербуллинг - это травля с использованием цифровых технологий. Если обычный буллинг происходит вживую, как правило, в детском или подростковом коллективе, то кибербуллинг - явление, свойственное интернету. Виртуальная среда существенно расширяет возможности инициаторов травли. В социальных сетях легко привлечь к процессу кибербуллинга большое количество последователей, распространив пост соответствующего содержания. Современным нежелателям нет нужды собираться толпой, караулить жертву на улице и придумывать изощренные способы вывести человека из себя. Им достаточно бросить клич в аккаунте, разместить фото и контакты объекта травли, регулярно поддерживать негативное отношение к нему записями на стене и так далее.

Бороться с этим явлением можно и нужно. Не стоит бояться рассказать о нападках, кормить троллей страхом и чувством стыда. Самая эффективная мера – профилактика кибербуллинга, которая проявляется в правилах безопасного поведения в Сети.

Как защититься от кибербуллинга?

1.                  Не выкладывать личные данные: адреса, фотографии, телефоны, почты и тем более - пароли от почт или личных кабинетов.

2.                  Не общаться с незнакомцами.

3.                  Не высказываться негативно о других в виртуальной среде.

4.                  Игнорировать агрессию и угрозы.

5.                  Читать просветительские статьи, а также использовать специальные приложения для защиты.

С каждым годом количество пострадавших людей от укусов собак растёт на 16,5%. Большая часть пострадавших - дети, которые доверчиво подходят к животным или беспокоят собак во время сна, еды, ухода за щенками. Даже самая добрая с виду собака – прежде всего животное. Поэтому не стоит забывать, что бездомные собаки могут нести угрозу жизни и здоровья людей, а также являться  переносчиками болезней.

 Чтобы избежать нападения собак, надо соблюдать следующие правила:

·  относитесь к животным с уважением и не прикасайтесь к ним в отсутствие хозяина;

·  не трогайте животных во время сна или еды;

·  не отбирайте то, с чем собака играет, чтобы избежать ее защитной реакции;

·  не кормите чужих собак;

·  не приближайтесь к собаке, находящейся на привязи;

·  не делайте резких движений и не приближайтесь к собаке.