Героем нашего сегодняшнего дня будет осьминог и мы с ребятами решили сделать аппликацию: 

Что за странный осьминог?
Ручек нет, а восемь ног.
Он ногами кушает,
Без ушей, а слушает.
Строит замки под водой,
В цвет покрасится любой.
У него присосок много,
Не дразните осьминога! (Ю.Дулепина)

Осьминоги – большие подводные существа. Иногда они достигают таких размеров, что даже страшно представить себя возле них. 

Однако, наш бумажный осьминог выглядит очень милым и добрым, если сравнить его с настоящим.

 Данную поделку дети с мастерили из цветной бумаги коллективно, всем было интересно узнать о новом морском жители.

В нашем центре продолжается трудовой десант, приуроченный к Празднику весны и труда. Все мы дружно взяли в руки грабли и пошли помогать земле просыпаться после зимней спячки. Сграбастали прошлогодние листья, и нам сразу улыбнулась зелёная травка.

Наши воспитанники принимают активное участие во Всероссийской добровольческой онлайн-акции "Марафон доверия 2024"

Весна - это не только время пробуждения природы, но и пора наведения чистоты и порядка. Сегодня  на вечерней прогулке мы с ребятами приняли  участие  по уборке территории  нашего центра. Весенний  погожий день способствовал отличному настроению, все работали дружно и весело.  Работа у всех спорилась  и  время пролетело незаметно  и быстро. Дети активно принимали участие в уборке игрового участка. Все вместе дружно мели, гребли, собирали мусор, весело шутили и подбадривали друг друга. Приятно видеть результат своего труда, каждый внес в это дело частичку своего тепла.  Чистая, ухоженная территория центра  радует  нас и  всех окружающих.

У воспитанников отделения социальной реабилитации прошло занятие по ознакомлению с окружающим миром на тему: "Путешествие в прошлое кресла". Ребята познакомились с предметами домашнего обихода, узнали о их назначении. Мальчишки и девчонки совершили путешествие в то время, когда люди жили в пещерах, ели сырое мясо и носили шкуры зверей вместо одежды. А ещё  узнали, что человек сначала сидел на земле, затем на камне, на бревне, потом на пеньке, на лавке, на табурете. Затем человек создал стул, а потом появилось кресло.
  В ходе занятия ребята поняли, что человек сам создаёт предметы для своей жизни.