Использование игровых методов конструирования способствует всестороннему развитию ребенка. Он не только научится строить и создавать новые объекты, но и развивает свою фантазию, творческое мышление и пространственную ориентацию. Эти навыки будут полезны в дальнейшем обучении и жизни ребенка.

На одном из занятий дошкольники учились отличать и называть правую и левую руку, отличать пространственные направления: впереди - сзади, слева - справа и т. д. Все это они делали с помощью игры «Покажи путь», в которой один игрок должен довести другого до финиша, при этом не задев ни одного предмета на пути. Оказалось, не так это и просто объяснить человеку, куда идти, если у него завязаны глаза. Игра ребятам очень понравилась, они отлично справились с заданием, на финише встречали победителей дружными аплодисментами.

Сказки играют большую роль в жизни детей. С их помощью дети учатся, как отличить плохое от хорошего, с помощью любимого героя выстраивают собственную линию поведения в той или иной ситуации. Все сказки выдуманы людьми, но каждая из них несет свою поучительную историю. Очень важно следить за тем, чтобы в руки детей попадали хорошие сказки. Нашим ребятам нравятся сказки А.С.Пушкина, с их помощью они понимают, что хорошие люди вознаграждаются за свои поступки, а зло получает по заслугам.

Сказкотерапия- один из видов здоровьесберегающих коррекционных технологий. Она является инновационным методом в работе с детьми, который, позволяет мягко и ненавязчиво воздействовать на ребёнка при помощи сказки, решая при этом самые разные задачи: воспитательные, образовательные и развивающиеся. Сказкотерапия нацелена на развитие самосознания ребёнка и обеспечивает контакт, как с самим собой, так и с другими, способствуя построению взаимопонимания между людьми и усвоению необходимых моделей поведения и реагирования, новых знаний о себе и мире. Именно этот метод я применила на занятиях кружка в своей работе и провела интеграционные занятия по сказке «Волк и семеро козлят». Целью занятий было оказание комплексной психолого-педагогической помощи, направленной на развитие эмоциональной сферы и коммуникативных навыков. В ходе игр и упражнений решались такие задачи, как развитие у детей способности понимать, осознавать свои и чужие эмоции, правильно их выражать и полноценно переживать; развитие навыков общения.: развивать мелкую моторику руки ребёнка и творческих способностей: формирование осознанного понимания детьми важности семьи: воспитание интереса ребенка к устному народному творчеству и культуры общения с родителями: регуляция самооценки, нейтрализация психологических проблем (страхи, враждебность, гиперактивность) и др. В ходе каждого занятия получились интересные творческие работы «Огород мамы Козы», «Дом» и «Чайный сервиз» Марина Жучкова

Пришла встреча с инспектором ГИБДД Малковой Юлией Владимировной, которая провела профилактическую беседу по правилам дорожного движения. Ребята внимательно слушали, задавали вопросы. Встреча прошла в теплой дружеской обстановке. В конце беседы ребятам вручили вкусные угощения.