Педагог – психолог на занятии с малышами изучали цвета. В этом им помог развивающий мультик «Малышарики» - это простые сюжеты, основанные на уже знакомых ребенку ситуациях, ритмичное, комфортное для восприятия повествование. Дети просмотрели 2 серии «Фломастеры» и «Следы». Крошик и Ёжик рисовали фломастерами. Теперь малыши знают, что солнышко, звёзды, одуванчики - желтые, а тучи, море, дождик - синие. Спели песенку и запомнили цвета! Крошик нашел неизвестные черные следы, решил пройти по ним и посмотреть. Это Пандочка наследила черной краской. Теперь малыши вместе с Крошиком и Пандочкой узнали, что бывает белое, а что бывает черное. Занятие получилось интересным и увлекательным!

15 декабря была проведена сюжетно-ролевая игра " Семья". Дети самостоятельно распределили роли между собой. Во время игры воспитанники проявляли доброжелательность, умение договариваться,взаимопомощь, отзывчивость. Ребята были активны, самостоятельны, проявляя творческое воображение.

Профориентации в современных условиях играет важную роль для подростка. Правильно выбранная профессия это не только возможность реализовать свой интеллектуальный и творческий потенциал, но и создать условия для собственного благополучия. Успех овладения профессией зависит не только от уровня подготовленности, интересов, склонностей, но и особенностей темперамента. Педагог – психолог провела занятие «Темперамент и выбор будущей профессии». Воспитанники определяли преобладающий у себя тип темперамента, получили рекомендации по выбору будущей профессии.

В преддверии главного Волшебного праздника страны мы изготавливали самый важный атрибут – елочку. Наша елочка необычная, она впитала частицу энергии наших деток поскольку была сделана из бумажных ладошек вырезанных самими детьми Данная методика знакомит детей с нетрадиционными методами аппликации, развивает память, внимание, мышление, воображение, мелкую моторику Оцените пожалуйста наше творчество.

Детям очень нравиться заниматься с пластилином. В очередной раз , усевши за столом дети с удовольствием работали над картиной. Во время работы были использованы разнообразные приемы лепки. Под действием пластилина оживали животные. Так же педагог подводила к тому , чтобы дети помогали друг другу , старались довести работу до конца.