Подведомственное учреждение Министерства социальной политики Нижегородской области

 Версия для слабовидящих

  • Концертная программа от детского ансамбля

    Концертная программа от детского ансамбля "Рассвет".

    13 февраля Дом-интернат наполнился музыкой и радостью. С концертной программой перед проживающими выступили юные артисты ансамбля "Рассвет" под чутким руководством Тюриной Полины Владимировны. Этот день стал настоящим праздником, подарив всем присутствующим незабываемые эмоции и светлые воспоминания. Проживающие Дома-интерната с большим вниманием и искренней благодарностью принимали каждое выступление. В их глазах читались самые разные эмоции – от нежного умиления до искреннего восхищения. Аплодисменты не смолкали, а после каждого номера звучали теплые слова благодарности и поддержки. Было очевидно, как выступление юных талантов оживило зал, наполнив его светом, теплом и позитивом.

    Новости
  • Выражаем искреннюю благодарность

    Выражаем искреннюю благодарность

    Мы выражаем огромную признательность и искреннюю благодарность
    Директору МБОУ "Школа №121"
    Молодцовой Елене Александровне,
    а так же родителям,ученикам и всему педагогическому коллективу за систематическую благотворительную помощь, сердечность, милосердие и чуткое отношение к ветеранам войны и труда. Желаем вам здоровья, дальнейшего благополучия, процветания и успехов в Вашем благородном деле!

    Новости
  • Узнавать новое - интересно!

    Узнавать новое - интересно!

    На занятиях учителя-дефектолога реабилитационного центра (ул. Ступина, 51а) юные воспитанники погружаются в увлекательный мир обучения, осваивая важнейший навык - собирать предметы по образцу. Этот процесс, кажущийся простым, на самом деле является многогранным и способствует комплексному развитию ребенка. Дети учатся внимательно анализировать эталонное изображение или предмет, разбивая его на составные части и выявляя закономерности в их расположении и соединении.

    Специалист подбирает разнообразные материалы: крупные детали, кубики с картинками, наборы для строительства, пазлы. Образцы также варьируются - от простых двухмерных изображений до сложных трехмерных конструкций. Ребенок внимательно изучает образец, анализирует его структуру и последовательно воспроизводит, опираясь на зрительную подсказку.

    В процессе работы учитель-дефектолог оказывает ненавязчивую помощь, направляя действия ребенка, задавая наводящие вопросы, поощряя самостоятельность. Акцент делается не только на конечном результате - собранной фигурке или картинке, но и на самом процессе: развитии усидчивости, концентрации внимания, умении доводить начатое до конца.

    Новости
Нажмите, чтобы прослушать выделенный текст