В Нижегородской области реализуется Концепция комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра.

Эти мальчишки и девчонки привезли домой грамоты за достижения в спорте, благодарственные письма и, конечно же, грамоту "Золотой ребёнок". Поздравляем и желаем дальнейших успехов! ?

В рамках мероприятий по профилактике суицидов, для участников социально-реабилитационной смены проведена беседа «Этот трудный подростковый возраст».

Мир профессий.                                 

Есть такая профессия - Родину защищать.  На внеурочном занятии наши  малыши  узнали, что профессия - это работа, которой человек посвящает всю жизнь, получает радость, удовлетворение и получает за это еще и денежное вознаграждение.                         В ряду различных профессий особо выделяются военные специальности. А защищать Отечество на Руси считалось делом чести.                                             Ребята познакомились с военными профессиями: пограничник, ракетчик, танкист, артиллерист, снайпер, разведчик, пехотинец, десантник, военный врач, военный летчик и военный моряк.                                                  В игровой, занимательной форме расширилось представление детей о Российской армии и Дне защитника Отечества. В игре "Кому предназначено?" воспитанники узнали: чем занимается человек данной профессии, к каким родам войск относится, какое оборудование и снаряжение необходимо, какими качествами должен обладать человек и зачем нужна эта профессия.  При этом у ребят развивалось умение сравнивать, анализировать, делать выводы, обобщать, воспитывалось чувство патриотизма, гордости за свою страну, любовь к Родине и интерес к военным профессиям.

«Нет необучаемых детей, есть специальные методики обучения»

Методику альтернативной коммуникации с карточками Пекс, индивидуальные альбомы планирования занятия, жетонную систему поощрений и другие методики применяет в своей работе учитель-дефектолог Наянова Алевтина Владимировна с неговорящими детьми, с детьми с РАС и с детьми с ментальными нарушениями развития.

Методика работы с карточками Пекс основывается на анализе поведения ребенка, способствует процессу освоения навыков речевого развития. Карточки помогают ребенку общаться с окружающими, за счет соединения карточек в отдельные слова и обменом ими со специалистами.

Индивидуальные альбомы планирования занятия составляются индивидуально для каждого несовершеннолетнего, либо на группу детей, для совместной работы, а также для закрепления пройденного материала.

Жетонная система поощрения помогает в работе учителя-дефектолога подкреплять стремления ребенка. Набрав определенное количество жетонов дети, сами выбирают на какое поощрение их поменять, тем самым побуждая детей заниматься и учиться.