Нетрадиционные подходы в работе учителя- дефектолога с детьми дают возможность разнообразить, придать эффект новизны занятию, и, одновременно с этим, решают коррекционно- развивающие задачи. Прищепка- нетрадиционное пособие в руках педагога, но как дидактическое средство незаменимо в развитии мелкой моторики, отработке с детьми щипковых хватов пальцами рук, а это важные навыки в самостоятельных действиях ребенка. 

Две важные терапии выступают в качестве современных, эффективных дополнительных методов реабилитационной работы. Данные курсы реабилитации воспитанники учреждения проходят на увлекательных занятиях «Станции юных натуралистов» на базе МБУ ДО «Центр внешкольной работы». Животные и растения - это своеобразная неотложка для детей: питомцы снимают психоэмоциональное напряжение, улучшают физическое и психологическое состояние; наблюдение за растительным миром и взаимодействие с ним положительно сказывается на развитие интеллектуальных способностей ребёнка.

Закончились школьные каникулы, а вместе с ними превентивная изоляция, объявленная в связи с распространением COVID-19. На протяжении полугода образовательный процесс для ребят непрерывно продолжался в условиях учреждения. Поэтому для воспитанников- учащихся ГКОУ «Коррекционная школа № 8» г. Арзамаса начало занятий стало праздником! Ведь обучение для них - это и социализация, и возможность жить наравне с остальными, и научиться быть самостоятельными, а главное вывести их жизнь на абсолютно иной качественный уровень.

На базе ГКУ НО «УСЗН г. Арзамас» состоялось совещание под руководством управляющего ГУ  Нижегородское региональное отделение Фонда социального страхования РФ Исаевым А.В. совместно с представителями Филиала № 18 Нижегородского регионального отделения ФСС, руководителями стационарных учреждений социального обслуживания по внедрению электронного сертификата, как нового платежного инструмента, позволяющего получить государственную поддержку на технические средства реабилитации.

День смеха- хороший повод еще раз улыбнуться, подарить радость, положительные эмоции детям, чем- то удивить, вместе погримасничать и посмеяться над собой. В учреждении состоялось «Смех- шоу»: дети надували огромные мыльные пузыри, удивлялись «театру теней», соревновались в дальности метания воздушными шарами. Полученные положительные эмоции способствуют гармоничному психологическому развитию детей.