Одним из главных направлений в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС в реабилитационном центре (ул. Ступина, 51а) является развитие социально-коммуникативного взаимодействия. Проблемы с коммуникацией характерны для всех детей с аутизмом независимо от состояния интеллекта и развития речи: им трудно установить контакт с другими людьми, они не понимают, когда и как необходимо вступать в диалог.

Время урожая пришло! Ребята реабилитационного центра (ул. Ступина, 51А) снимают первый урожай зелени, выращенный «собственными руками» в ходе экологического проекта «Огород на окошке». Импровизированный огород появился в центре еще в марте. Целый месяц ребята вместе с педагогами ухаживали за посаженными укропом, листовым салатом и луком. Увидели появление первых всходов, рыхлили и поливали молодые растения, тщательно следили за тем, чтобы ростки хорошенько освещались солнышком.

Осторожно огонь! Вот и наступили долгожданные теплые весенние деньки, которых ждал, наверное, каждый из нас, чтобы запланировать выходные на природе, уборку садового или приусадебного участка, отпуск или поход. К сожалению, некоторые забывают, что после таяния снега и ухода талой воды резко возрастает пожароопасная обстановка. Приступая к весенним садовым работам или подготавливаясь к отдыху на природе, не забывайте о пожарной безопасности:

Осторожно огонь! Детская шалость с огнем – причина пожара в домах и на природе, когда дети предоставлены сами себе, и не имеют тесного доверительного контакта с взрослыми. Для того чтобы избежать подобных случаев следует с малых лет разговаривать с ребенком на противопожарные темы, осуществлять контроль того, с кем и где проводит ребенок свободное время. Проявляйте интерес к поведению и хобби вашего ребенка. В любом возрасте дети должны знать свой домашний адрес, и на какой номер следует звонить в случае возникновения пожара.

#зажгисиним 2 апреля отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. По данным ВОЗ, ежегодно число детей с аутизмом увеличивается на 13%. Причины возникновения расстройств аутистического спектра до сих пор исследуются. В числе основных - называются генетические и экологические, то есть наследственность и влияние окружающей среды.